东师历史课程教学论2022年秋学期在线作业2【标准答案】

周老师

前史课程教育论19春在线作业2-0004
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        1.中国自编的榜首套中学国际史讲义是（）
        A.傅运森编的
        B.吕思勉编的
        C.范文澜编的
        D.胡华编的
       
        2.对那些虽属非必须、但又有必要告知明白的有些前史现实的叙述应用（）
        A.叙说法
        B.描绘法
        C.概述法
        D.教学法
       
        3.教育程序和结构最完好的课型是（）
        A.归纳课
        B.单一课
        C.温习课
        D.教学新常识课
       
        4.激起学生知道活动的最重要动力是（）
        A.爱好
        B.教育方法
        C.课外活动
        D.认知抵触
       
        5.前史学科的教育特色是由啥决议的（）
        A.教育准则
        B.教育内容
        C.前史常识的特色
        D.教育方法
       
        6.人力课程资源，就前史学科讲，指的是()
        A.前史老师
        B.前史教材
        C.校园图书馆
        D.前史音像材料
       
        7.整体中学生有必要学习和把握的是（）
        A.拓宽型课程
        B.研讨型课程
        C.探求型课程
        D.基础型课程
       
        8.五四运动后，榜首部用文言文写的前史讲义是（）
        A.《自修适用文言本国史》
        B.《中国前史教科书》
        C.《共和国教科书本国史》
        D.《共和国教科书西洋史》
       
        9.不是前史教科书编写根据的是（）
        A.《前史课程规范》
        B.课程方案
        C.前史学科自身
        D.校园和学生的共性
       
        10.作为教育内容的根本载体是（）
        A.教科书
        B.课程规范
        C.教案
        D.教育手法
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        11.一个完好的科学探求过程包含()
        A.发现疑问
        B.提出解说
        C.搜集收拾材料
        D.剖析研讨材料、得出断定定论
       
        12.前史课外教育的内容包含
        A.前史课外阅览
        B.前史专题讲座
        C.观赏调查
        D.查询拜访
       
        13.运用叙说法，应留意()
        A.要依照教科书的内容进行叙说
        B.要有必定的条理性
        C.要杰出严重情节
        D.要有充分丰厚的豪情
       
        14.前史常识科学性的特征体现（）
        A.表现了一致性的准则
        B.契合马克思主义的科学性要求的
        C.实在性
        D.科学地提醒了前史开展的根本规律
       
        15.老师在教育中运用说话法需求留意的是()
        A.说话疑问契合教育要求
        B.合学生的年纪特征
        C.说话内容的全部性
        D.说话有必要启示诱导
       
        16.迄今所知的最早的两部前史教材是（）
        A.《尚书》
        B.《春秋》
        C.《史记》
        D.《汉书》
       
        17.前史的既往性特色，要求研讨前史有必要做到（）
        A.坚持直观性准则
        B.尊敬前史的客观性
        C.坚持前史主义的准则
        D.注重实际日子，提醒古今联系
       
        18.讲堂评论有()
        A.观赏拜访评论
        B.团体评论
        C.小组评论
        D.课后评论
       
        19.前史教学教育研讨的意图包含（）
        A.习惯新前史课程的需求
        B.进步教学教育质量的需求
        C.老师提高本身本质的需求
        D.老师表现自我价值的需求
       
        20.21世纪初，依据《前史课程规范》编写的初中前史教材如今已有版别
        A.北师大出书社试验教材
        B.公民教学出书社试验教材
        C.江苏教学出书社试验教材
        D.华东师大出书社
       
        三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)
        21.前史教育评估首要是依据《前史课程规范》，运用科学的方法，对前史教育过程、教育作用以及影响教育的各种要素进行定性和定量的价值判别
       
        22.与承受学习相应的教育方法是将学习的悉数内容以结论的方式出现给学习者，这类教育方法以评论法为典型
       
        23.很多的纵向概念系列与横向概念系列彼此交错，便构成前史学科的概念体系。
       
        24.对于因为内容涣散而形成的教育难点，能够恰当调整教育次序，将多节内容归为一节，以协助学生构成全部系统的形象来打破难点
       
        25.发现法是美国闻名的教学心思学家杜威在其《教育过程》一书中首要提出来的
       
        26.图文暗示教育法不能作为讲堂教育的首要的和首要的方法加以运用
       
        27.教育准则是教育规律的会集反映和教育实习的经历总结
       
        28.科学研讨是指对在前史教学、教育过程中带有共性的疑问进行较为系统而深化的探求，把一般教育经历收拾并提高成逻辑紧密、条理明晰、层次清楚的教学理论、教学思想
       
        29.学生学业评估是验证前史课程与教育方针是不是达到的重要手法
       
        30.老师的教学教育研讨需求科学的教学理论作辅导
       
        31.研讨性说课是指专家、研讨员或经历丰厚的老师进行的演示演示说课活动
       
        32.比方是凭借于明显的形象来比较、阐明某些前史表象和概念
       
        33.描绘法的语言应生动、细腻、精确、形象，具有必定的年代颜色
       
        34.课程资源的开发和使用，是确保课程施行、方针完成的根本条件
       
        35.在前史教育中施行研讨性学习是国家对基础教学的要求
       
        36.备课是进步老师事务水平的重要路径
       
        37.教学新常识课一般有以下几个环节：安排教育、检查温习，教学新内容，归纳总结新内容，安置作业
       
        38.多媒体课件能够彻底替代传统教育形式
       
        39.评论法是学生依据老师提出的疑问，相互谈论交流定见，相互启示，弄懂疑问的一种方法
       
        40.编写教案还要留意条理明白，书写规整