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中医大《安康教学学(本科)》在线作业
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 50 道试题,共 100 分)
1.导致脑卒中的首要缘由是
A.高血压
B.糖尿病
C.冠心病
D.肿瘤
E.痛风
2.下列哪项不归于安康教学的教学方法
A.个别辅导和咨询
B.讲座
C.家庭成员评论
D.示教与演示
E.强行干涉
3.晚年人常见的心思压力不包含
A.对变老的焦虑和惊骇
B.人物改变艰难
C.“空巢”表象导致的孤单
D.对家人陪同的巴望
E.恬淡功利
4.影响安康的环境要素包含
A.天然环境、社会环境、政治环境
B.食物、土壤、习俗习气、文化布景
C.文化布景、科技开展、政治制度
D.阳光、空气、水、经济情况、宗教崇奉
E.文化布景、经济情况、宗教崇奉
5.家庭安康评估中材料搜集不妥的是
A.家庭日子周期各期间的开展使命和危机
B.在社区的安康目标中取得家庭安康疑问
C.家庭平常日子才能和应对疑问的才能
D.家庭结构与功用的有关材料
E.家庭与社会的关系
6.经济危机致使工厂关闭,工人因而而下岗赋闲,这种压力影响归于
A.物理性压力源
B.心思性压力源
C.社会性压力源
D.文化性压力源
E.生理性压力源
7.经过罚款协助大家战胜随地吐痰的不良行动的方法为
A.脱敏疗法
B.讨厌疗法
C.消除疗法
D.演示疗法
E.强化疗法
8.下列关于安康教学与安康推进规划设计所需遵从准则的说法,不正确的是
A.规划设计有必要坚持以正确的方针为方向,一切干涉活动均需环绕方针而打开
B.要量体裁衣,结合人、才、物的实践状况而制定规划设计
C.引导大众参加到项意图制定及其施行的全过程中去,才干收到杰出作用
D.在制定项目方案时,要尽量估计到施行过程中能够发作的状况,事前预备处理计划
E.为确保项目施行作用,方案的要点越具体越好,应尽量做到八面玲珑,以防遗失
9.出院后教学是住院教学的延伸,又称为
A.安康咨询
B.随访教学
C.火伴教学
D.电话咨询
E.社区效劳
10.行动纠正环境包含
A.辅导者、纠正场所、纠正机遇
B.教学者、学习者、学习场所
C.辅导者、纠正对象、纠正场所
D.教学者、纠正场所、纠正机遇
E.辅导者、学习者、纠正场所
11.关于患者人物的说法,以下哪项不正确
A.患者能够从其往常的社会人物中摆脱出来
B.患者应具有力求使自己康复的希望
C.患者享有安康效劳的权力
D.患者大概与医护人员协作
E.患者对自己堕入疾病状况负有职责
12.中国成语“灵机一动”“茅塞顿开”说的是哪种传达的类型
A.自我传达
B.人际传达
C.集体传达
D.安排传达
E.群众传达
13.患者人物与其他社会人物发作心思抵触,称之为
A.患者人物缺如
B.患者人物抵触
C.患者人物减退
D.患者人物强化
E.患者人物反常
14.传达组织或人员经过运用报纸、杂志、网络、书本、播送、电视等传达前言,以社会群众为传达对象揭露进行的大规划的信息生产和传达活动,归于哪种传达类型
A.自我传达
B.人际传达
C.集体传达
D.安排传达
E.群众传达
15.医院候诊教学,可以使患者在短时刻内知道一些安康常识和就诊留意事项。作为一名导诊护士,你以为下列哪项不是候诊教学的首要方式
A.发放卫生科普手册
B.对于性的发放安康教学处方
C.设置宣扬栏
D.使用播送电视
E.演示与操练
16.以下关于护理安康教学学研讨对象的说法错误的是
A.从医院逐步向社区、家庭拓展
B.由单纯临床患者拓展至安康的人群
C.包含患者及其家族
D.包含社区人群
E.不包含实行教学责任的护士
17.患者患肝癌晚期,癌痛一向摧残着他。为该患者止痛的准则是
A.止痛药会上瘾,能忍则忍
B.为赶快发扬药效,最佳的给药方法即是静脉打针
C.痛苦严峻时止痛药就大概加量
D.痛苦即可用药,但患者不要自己私行用药,要按医嘱给予止痛药
E.为减轻患者苦楚,痛苦就可用强效止痛药
18.文化休克的哪一期最简单呈现不良心情反响
A.振奋期
B.认识期
C.蜜月期
D.改变期
E.习惯期
19.在进行社区安康教学评估时,搜集教学对象的材料,在外下列哪项
A.生物遗传要素
B.学习的希望
C.享用根本医疗卫生效劳的情况
D.服用药物的留意事项
E.住宅情况
20.取得患者材料的首要路径是
A.患者自己
B.患者家族
C.患者搭档
D.医务工作者
E.住院记载
21.根据WHO对安康的界说,安康的内在在外下列哪项
A.躯体安康
B.心思安康
C.社会安康
D.品德安康
E.智力安康
22.在安康教学搜集患者的评估材料时,最首要的获取路径是
A.患者自己
B.患者家族
C.医务工作者
D.护理文书
E.住院记载
23.安康行动是指在一下那些方面处于杰出状况时的行动体现
A.身体、心思,社会
B.日子、学习、工作
C.防止疾病,保护安康
D.合理营养,平衡膳食
E.活跃应对心思应激
24.安于患者人物的现状,希望继续享有患者人物所取得的利益,称之为
A.患者人物缺如
B.患者人物抵触
C.患者人物减退
D.患者人物强化
E.患者人物反常
25.临床上首要从哪几方面进行认知的评估
A.思想、语言才能、定向力
B.反响、表达才能、定向力
C.思想、语言才能、留意力
D.智力、语言才能、定向力
E.思想、举动才能、定向力
26.晚年人要坚持杰出的心态应做到
A.恣意发泄自己的不良心情,开释豪情
B.晚年人爱啰嗦,批判不考究方法,孩子们应多宽恕
C.培育诙谐感,多听小品、相声等
D.晚年人脱离工作岗位后,可暂时独处
E.给晚年人更多的独处时刻,不打扰他们
27.家庭至少要由多少人构成才称其为家庭
A.两个或两个以上
B.一个
C.两代人
D.三代人
E.三个
28.在向临终患者传递信息时,以下哪项内容不宜评论
A.患者的病况
B.从前的阅历
C.后代的成果
D.家庭的友善
E.友谊的可贵
29.防治原发性高血压最经济和最有用的战略是
A.前期医治
B.安康教学
C.前期发现
D.饮食
E.运动
30.护士辅导学习者经过自学有关安康材料,如图集、手册、壁报、网站、参阅书等,取得安康常识或稳固安康常识的方法,称为
A.教学法
B.座谈法
C.咨询法
D.阅览辅导法
E.演示法
31.安康信仰形式包含:
A.个人感知、批改要素、举动能够性
B.个人感知、自我效能、举动能够性
C.个人感知、批改要素、提示要素
D.自我效能、批改要素、举动能够性
E.个人感知、疾病的要挟、举动能够性
32.安康推进的内在不包含
A.触及个题的安康和日子的各方面
B.直接效果于影响安康的安康史及风险要素的活动
C.效果域卫生范畴及社会各个范畴
D.其辅导下 的疾病操控已不是单纯的医疗卫生效劳
E.尤其着重个别与安排间的有用、活跃参加
33.在社区安康教学评估过程中,应从以下4个方面搜集材料,在外哪项
A.群众传媒
B.教学者
C.教学环境
D.医疗卫生效劳资源
E.教学对象
34.患者确诊为“肺癌”,入院医治。护士应依据护理安康教学程序进行安康辅导。该患者安康教学程序的第二过程首要内容是
A.教学方案
B.精力情况
C.方案施行
D.教学诊断
E.智能评估
35.护士不论面临何种身份、性别、年纪、工作、本质的患者,不论护理人员与患者之间有无彼此的人际招引基础,出于工作的需求,护理人员都应与患者树立并坚持杰出的护患关系。这是因为下列哪种护患关系特色
A.专业性关系
B.互动性关系
C.医治性关系
D.工作性关系
E.时间短性关系
36.在护理安康教学中,下列哪一种不归于常识灌注方法
A.解说
B.群众传达前言
C.患者言传身教
D.叙述
E.演说
37.家庭的内部结构不包含
A.家庭权利
B.家庭人物
C.沟通类型
D.价值体系
E.家庭类型
38.深呼吸放松练习,吸呼之比为
A.1:1
B.1:2
C.1:3
D.2:1
E.2:3
39.安康推进活动方式首要由三方面构成,即
A.行动纠正、行政手法、安排行动
B.安康教学、系统管理、医治办法
C.安康教学、方针管理、清晰治疗
D.安康教学、环境要素、行政手法
E.疾病防止、安康辅导、系统教学
40.教学方法选用团体辅导时,最合适选用的评估方法是
A.调查法
B.直接发问法
C.书面评分法
D.行动演示法
E.抽样评估法
41.杜瓦尔家庭日子周期中,下列哪个期间的开展使命是爸爸妈妈经济及日子的依靠性高,面对各种晚年疾病、变老及逝世
A.空巢期
B.退休期
C.孩子离家创业期
D.有青少年期
E.有学龄孩童期
42.吸烟罚款,归于影响行动要素中的哪一类
A.倾向要素
B.阻止要素
C.诱发要素
D.促进要素
E.强化要素
43.宋先生配偶、女儿及宋先生的爸爸妈妈一起日子,宋先生的家庭为
A.中心家庭
B.骨干家庭
C.重组家庭
D.同居家庭
E.次生家庭
44.从生物-心思-社会医学形式视点动身,影响安康的要素有许多。其间生物要素是影响人类安康的首要要素。它包含
A.物理性致病要素、生物遗传要素、感染性要素
B.生物遗传要素、个别生物学特征、免疫性要素
C.个别生物学特征、免疫性要素、生物性致病要素
D.生物性致病要素、生物遗传要素、个别生物学特征
E.生物遗传要素、生物性要素、个别生物学特征
45.关于项目时刻表的制定,下列说法错误的是
A.时刻表是整个方案履行的中心
B.可用时刻表检查工作发展程度及完结状况
C.制定时刻表时,活动组织不能在时刻上堆叠
D.在制定时刻表中的工作内容时,不用将施行活动分化得过于详尽
E.制定时刻表不只要思考时刻的方案,还要思考人员的组织
46.全国高血压日是每年哪一天
A.10月7日
B.11月8日
C.10月8日
D.9月8日
E.10月11日
47.无吸烟,酗酒的习气,归于推进安康的行动的哪一类特色
A.调和性
B.适合性
C.规律性
D.共同性
E.有利性
48.对患者进行小组心思安康教学时小构成员一般为
A.2-4人
B.3-5人
C.4-6人
D.6-12人
E.10-15人
49.关于晚年人用药安全,下列叙说不正确的是
A.运用抗生素类药物时,应留意剂量和阶段,避免发生消化道反响
B.运用胰岛素时,应备好食物,避免发作高血糖
C.运用强心苷类药物时,应监测心率
D.运用易致使颠仆的药物时,应亲近调查患者的反响
E.药物运用过程中,如需替换药物品种或剂量时需尤其留意
50.传达的要素不包含
A.传达者
B.信息与消息
C.受传者
D.传达方法
E.传达作用 |
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