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活跃心思学2022年春学期在线作业1-00001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.在“心情调理的五步战略”中，耗费心思能量最多的战略是（）。
A.情境挑选
B.情境批改
C.留意分配
D.认知重评
2.关于自负，下面的说法中错误的是（）。
A.自负是大家对本身价值的反思
B.自负是个人对自己的较安稳的评估
C.自负影响大家怎么应对艰难和波折
D.自负表达的是对自己的必定的情绪
3.在心情发生的哪个期间进行心情调理消耗资源起码？（）
A.中期
B.前期
C.后期
D.恣意时期
4.以下哪有些归于活跃的人际系统？（）
A.活跃的自我
B.活跃的认知
C.毅力的力气
D.活跃的人际互动
5.下列哪个选项不归于将来自我？（）
A.抱负自我
B.实际自我
C.惊骇自我
D.预期自我
6.以下不是活跃心思学主旨的是（）。
A.协助大家发现存在的趣味
B.协助社会建设可继续开展的社会契约
C.协助人在零和游戏中取胜
D.协助人类完成对人道更深入的了解
7.提高认知灵敏性有助于增强个别不反响的行动倾向，不反响不包含以下哪个意义？（）
A.不卷进自己的主意和心情
B.消沉地承受全部主意和心情
C.探求事物实质后再作出反响
D.不当即对环境作出激动的反响
8.下列关于“结构化”活动的描绘中，哪项是错误的？（）
A.方针明晰、使命明晰、反应及时
B.具有必定的杂乱性和应战性
C.需求参加者继续尽力和专注致志的投入
D.老师全程辅导并设置好各个环节的要求
9.关于心思杂乱性，以下说法错误的是（）。
A.跟着年纪的添加，每一个人一定会具有心思的杂乱性。
B.心思杂乱性强的特色是自动形式与尽力形式的辩证一致，是一种更高层次的平衡形式。
C.具有心思杂乱性的人常常既有乐群需求，又有独处的需求。
D.具有心思杂乱性的人很能够既尊敬传统，又合理立异，可以极好平衡次序性和新异性。
10.以下哪些言语，晦气于老师构建“自立性”的讲堂教育？（）
A.创立接收、鼓舞、温温暖关怀的空气
B.给予孩子自立管理和自立决议计划的空间
C.给学生留出足够的自立学习和考虑的时刻
D.时间重视教育进展，以完结教育使命
11.为了过上第三层次有含义的日子，人会寻求哪种体会？（）
A.寻求金钱、位置、舒服和影响
B.训练本身才能，发扬优势专长
C.逾越自我利益，融入更庞大的社会体系之中
D.为了房贷、车贷、彩礼以及体面疲于奔命
12.在离婚发作之后的五年，日子满足度的趋势是（）。
A.逐步上升
B.继续降低
C.坚持不变
D.继续降低或坚持不变
13.最调和的宽恕方式是（）。
A.发自心里的宽恕
B.权宜之计的宽恕
C.人物等待的宽恕
D.被迫无法的宽恕
14.以下哪种状况最不易发生沉溺体会？（）
A.钢琴家演奏音乐
B.菜鸟司机开车上路
C.厨子解牛
D.慈祥的妈妈喂食自己的孩子
15.关于沉溺体会，下列哪种说法正确？（）
A.具有明晰的方针是沉溺体会的体会性特征
B.沉溺式体会中的操控感是个别有认识达到的
C.时刻感觉的反常是沉溺体会的条件性特征
D.沉溺体会八成来自个人才能与使命难度间的平衡
16.正念操练使咱们可以非常好地控制自己的留意，首要表现在（）。
A.更多受外在新异影响影响
B.经常受制于内涵联想
C.专心于指向将来的当下过程
D.白日梦似的迟疑
17.活跃心情的进化含义是（）。
A.进犯与出逃
B.堆集心思资源
C.协助生计
D.拓宽与建构
18.影响美好感的要素不包含（）。
A.遗传
B.性别
C.年纪
D.品格
19.下面不归于活跃性共识必要性特色的有（）。
A.一起的活跃心情
B.互相了解对方，彼此知道
C.互相介意对方，彼此重视
D.身体的生物化学反响以及行动动作发生了同步效应
20.改动失望的解说个性，能够对（）进行辩驳。
A.事情自身
B.对事情的主意宽和释
C.主意导致的感受
D.主意导致的行动
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
21.影响美好感的要素包含（）。
A.年纪
B.性别
C.社会对比
D.品格
22.非评判的情绪具有哪些特色？（）
A.敞开的
B.耐性的
C.热心的
D.无为的
23.自负的效果有哪些？（）
A.有利于保持美好感
B.有利于外在动机
C.有利于人际往来
D.有利于在面临艰难和波折时更灵敏地挑选适合的战略
24.下列哪些特征归于活跃的工作环境？（）
A.发现职工的才华优势，并让他们各尽其能
B.经过各种指令对职工进行多方约束
C.有不一样的职级和薪水，也有不一样的礼遇
D.职工的工作内容既有应战性，又有含义感
25.活跃心情的资源拓展功用是啥？（）
A.改动大脑，添加发明力
B.让你感到与大天然的同一性，与天然更调和
C.促进细胞的成长，构建安康的身体
D.拓展他人对自己的观点，进步脸庞辨认才能
26.下列归于无条件自负者的特色的是（）。
A.它不太重视自负自身，行动动机是为了满意高层次的根本心思需求
B.它将消沉反应或失利阅历当作是自己需求调整和提高的举动方针
C.它是一种软弱的自负，会致使过度依靠外部评估
D.它以自负自身为举动方针
27.下面不归于自立撑持行动的有（）。
A.老师寻求学生的定见
B.老师做出“大概”的陈说
C.老师鼓舞学生
D.老师直接教学疑问的答案
28.不合理的信仰一般具有哪些特征？（）
A.以为事情蹩脚备至
B.肯定化的要求
C.质疑假定
D.过度归纳化
29.自我调理过程都包含哪些？（）
A.自我调查
B.自我监控
C.自我判别
D.自我反响
30.下面契合消沉心情引发的行动倾向的特色的有（）。
A.直接的
B.当即的
C.非特定的
D.特定的
三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)
31.动态的自我观把自我看作是流变于每一个当下的、刹那间改变的存在（）。
32.二十四项品质优势在不一样的文化中都得到了遍及的认可（）。
33.优势和天分相同，都是与生俱来、不可以培育的（）。
34.与金钱自身比较，人对待金钱的情绪及其用处对美好感有更大的影响（）。
35.波折关于大家来说彻底是消沉的（）。
36.爸爸妈妈的哺育个性于孩子自负的构成无关（）。
37.影响美好感的要素包含遗传、年纪、社会对比和品格，这些影响要素都是根据心思学家的研讨得出的（）。
38.坚持管理好走路的姿态有助于进步自我操控才能（）。
39.“希望自我”越是高的不实在际，人的自负越高（）。
40.活跃心情不一样于身体快感，身体快感更挨近于消沉心情（）。 |
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发表于 2023-6-15 22:11:25
