东师物理课程与教学论2022年秋学期在线作业1【标准答案】

王老师

物理课程与教育论19春在线作业1-0004
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        1.不归于物理教育“说课”的含义是
        A.评估效果
        B.交流效果
        C.探究效果
        D.考察学生
       
        2.老师安康特性质量的不包含 （ ）：
        A.浮躁
        B.自傲
        C.诙谐
        D.耐性
       
        3.当前国际理科教学变革的干流理论是（）：
        A.行动主义
        B.建构主义
        C.人本主义
        D.认知主义
       
        4.《中国教学变革和开展纲要》公布在哪一年（）：
        A.1994
        B.1984
        C.1974
        D.1964
       
        5.不归于老师杰出工作品德质量的描绘的是（）：
        A.有职责感
        B.自私自利
        C.乐于贡献
        D.有自律性
       
        6.“要尊敬教学规律 ，活跃参加教育科研，在工作中勇于探究立异”出自哪部文件（）：
        A.《中国教学变革和开展纲要》
        B.《中国教学法》
        C.《中国宪法》
        D.《关于深化教学变革全部推动本质教学的决议》
       
        7.物理学常识体系的柱石是 .
        A.试验
        B.概念
        C.规律
        D.定理
       
        8.不归于物理教育评估方针的是，培育学生的（ ）：
        A.自我知道才能
        B.自我教学才能
        C.自我进步才能
        D.自我赞誉才能
       
        9.学生对物理常识和学习活动的根本信仰是指
        A.物理学习观念
        B.物理学习动机
        C.物理学习过程
        D.物理学习环境
       
        10.不归于科技创造思想方法的是（）：
        A.仿照法
        B.仿制法
        C.敌对法
        D.否定法
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        11.物理教育中，新课导入的准则包含
        A.意图性
        B.科学性
        C.启示性
        D.直观性
       
        12.信息技术与物理教育结合是指把啥与物理教育内容结合起来 （）：
        A.信息技术
        B.信息资源
        C.信息方法
        D.人力资源
       
        13.大跃进时期批判其时的物理教材“三脱离”，“三脱离”是指
        A.脱离政治
        B.脱离生产
        C.脱离国情
        D.脱离军事
       
        14.物理教育技巧的包含（ ）：
        A.反思技巧
        B.发问技巧
        C.评估技巧
        D.交流技巧
       
        15.依照功用不一样分类检验法能够分为（ ）：
        A.难度检验
        B.速度检验
        C.诊断性检验
        D.总结性检验
       
        16.对“学习”了解有影响的学派有
        A.行动主义
        B.认知主义
        C.人本主义
        D.爱国主义
       
        17.归于“科学素质”内在的有（ ）：
        A.科学常识
        B.科学方法
        C.科学观
        D.科学技能
       
        18.物理教学是
        A.一种教学行动
        B.学生开展的需求
        C.社会开展的需求
        D.-
       
        19.学生的物理学习是哪些过程的一致
        A.认知过程
        B.情感过程
        C.毅力过程
        D.回忆过程
       
        20.新课导入语的设计要
        A.明晰
        B.冗长
        C.简略
        D.清晰
       
        三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)
        21.用试验法进行教学科学研讨时试验条件是能够人为操控的。
       
        22.有些物理量是肯定不变的。
       
        23.信息技术与物理教育结合有利于学生主体性培育。
       
        24.理论与实习标明，信息技术与物理教育结合是不可以行的。
       
        25.物理教育评估有必要选用书面方式。
       
        26.学生在“科学探求”中所用的时刻越多越好。
       
        27.操控变量与教学试验的意图没有关系。
       
        28.学生是影响物理课程设置的重要要素 。
       
        29.调查和试验物理学习的重要基础。
       
        30.善为师者，既美其德，又慎其行。
       
        31.“课题研讨”大概结合学生的实践状况。
       
        32.物理教育设计要紧扣教育方针。
       
        33.能够用与生发生活亲近有关的实际疑问展开“物理课题研讨”。
       
        34.区别度是描绘试题对考生水平区别程度的目标。
       
        35.完结性评估真实一个门类或单元教育过程中对学生的一种评估。
       
        36.问卷中的疑问不宜过长。
       
        37.科技创造是学生动作技能与才智技能的内涵结合。
       
        38.着重学习是认知结构的改动的心思学门户是人本主义心思学派。
       
        39.物理学习系统是一个动态、敞开、开展的系统。
       
        40.老师大概尊敬学生，保护学生的猎奇心。