西交22春《护理教育学》在线作业【标准答案】

周老师

西交《护理教学学》在线作业
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 30 道试题,共 60 分)
        1.狭义的教学是指
        A.社会教学
        B.家庭教学
        C.责任教学
        D.校园教学
       
        2.我国护理本科教学的首要使命是培育
        A.具有独立从事科学研讨的人才
        B.可以在范畴内作出发明性效果的人才
        C.具有护理管理、护理教学和科研根本才能的人才
        D.具有实践工作才能的人才
       
        3.现代护理教学的开创人是.
        A.约翰逊女士
        B.布恩医生
        C.南丁格尔
        D.麦基妮
       
        4.教学与文化关系的性质是
        A.决议与被决议的关系
        B.推进与开展的关系
        C.互为意图与手法的关系
        D.彻底包括的关系
       
        5.南丁格尔于哪年兴办国际上榜首所正式护士校园
        A.1560
        B.1660
        C.1760
        D.1860
       
        6.教学学变成一门独立学科的象征是（）
        A.夸美纽斯的《大教育论》
        B.赫尔巴特的《普通教学学》
        C.凯洛夫的《教学学》
        D.杜威的《民主主义与教学》
       
        7.桑代克以为学习的本质是个别在影响情境中重复测验树立一种()。
        A.按部就班过程
        B.影响一反响联合过程
        C.条件反射过程
        D.思想形式过程
       
        8.现代护理教学的开创人是
        A.约翰逊女士
        B.布恩医生
        C.南丁格尔
        D.麦基妮
       
        9.不归于校园课程的构成有些的是.
        A.教科书
        B.老师的教案
        C.教育方案
        D.教育大纲
       
        10.行动主义心思学的开创人是
        A.巴甫洛夫
        B.华生
        C.桑代克
        D.斯金纳
       
        11.护理专业学生除专业常识外还有必要学习人文社会常识，表现了护理教学哪方面的特别性
        A.专业性质
        B.教学对象
        C.教学方法
        D.教学内容
       
        12.心灵美是指.
        A.一个人心里国际的美
        B.一个人外在的美
        C.一个人形体美
        D.一个人语言美
       
        13.教学学的根本疑问是
        A.老师与学生的关系疑问
        B.人、社会开展与教学学的关系疑问
        C.培育方针与教育方案的关系疑问
        D.教育内容与教育方法的关系疑问
       
        14.倡议学生经过活跃参加教育过程发现所学的内容结构、定论及规律的学习，被称为（????）
        A.发现学习法
        B.特征法
        C.联主意
        D.推理法
       
        15.培育“德智体美等全部开展的社会主义事业建设者和接班人”是在哪个文件中提出的
        A.《中中国人民共和国宪法》
        B.《关于深化教学变革全部推动本质教学的决议》
        C.《中共中心关于教学体系变革的决议》
        D.《关于工作教学的指示》
       
        16.在封建社会中，培育克扣阶层子弟以保护封建制度的教学意图阐明了
        A.生产关系制约着教学意图的拟定
        B.生产力开展水平影响教学意图的拟定
        C.教学意图的拟定需思考受教学者的特色
        D.封建社会的教学体系是极端落后的
       
        17.现代护理教学的开创人是()。
        A.约翰逊女士
        B.布恩医生
        C.南丁格尔
        D.麦基妮
       
        18.我国首次派出护士留学是
        A.1915年
        B.1931年
        C.1946年
        D.1953年
       
        19.不归于校园课程的构成有些的是
        A.教科书
        B.老师的教案
        C.教育方案
        D.教育大纲
       
        20.我国古代的《论语》实践上是孔子运用（ ）对其弟子进行传道、授业、解惑的记载。
        A.教学法
        B.说话法
        C.评论法
        D.演示法
        E.试验法
       
        21.学习作用评估的方法应扫除()。
        A.自陈法
        B.调查法
        C.查询法
        D.总结法
       
        22.国际上榜首所护士校园
        A.圣托马斯医院护士校园
        B.新英格兰妇儿医院
        C.英国皇家护理学院
        D.明尼苏达大学
       
        23.心灵美是指
        A.一个人心里国际的美
        B.一个人外在的美
        C.一个人形体美
        D.一个人语言美
       
        24.教学学变成一门独立学科的象征是()。
        A.夸美纽斯的《大教育论》
        B.赫尔巴特的《普通教学学》
        C.凯洛夫的《教学学》
        D.杜威的《民主主义与教学》
       
        25.教学政策的整体归纳表现为
        A.教学意图
        B.培育方针
        C.教学制度
        D.教学政策
       
        26.学习作用评估的方法应扫除
        A.自陈法
        B.调查法
        C.查询法
        D.总结法
       
        27.我国的榜首所护士校园建于
        A.1858
        B.1868
        C.1878
        D.1888
       
        28.护理教学按培育人才的等级凹凸分类，哪项是错误的
        A.中等护理教学
        B.护理专科教学
        C.继续护理学教学
        D.护理本科教学
       
        29.1929年．首要建立护理硕士学位的校园是
        A.北京医科大学
        B.加利福尼亚大学
        C.哈佛大学
        D.耶鲁大学
       
        30.对护理教学与生产劳动的关系，叙说错误的是
        A.现代技术与护理实习的有机结合
        B.护理教学推进生产劳动的开展
        C.理论与实习的有机结合
        D.仅仅一种简略相加的关系
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
        31.讲堂纪律类型()。
        A.老师促进纪律
        B.团体促进纪律
        C.自我促进纪律
        D.使命促进纪律
        E.社会促进纪律
       
        32.护理专业考试试题常见的片面题题型有下面哪些
        A.论说题
        B.单选题
        C.简答题
        D.病例剖析题
        E.对错题
       
        33.人物扮演的根本应用过程有
        A.设计疑问情境，选择参加者
        B.场景设计
        C.训练调查者
        D.评论及评估
        E.一起体会与归纳
       
        34.２１世纪我国护理教学开展的首要方向和战略（）
        A.加快教学国际化进程
        B.加快护理人才培育速度
        C.树立人才培育方针
        D.进步护理教学的产出效益
        E.构建专业特色人才培育形式
       
        35.影响学习的内部要素
        A.学习动机
        B.认知结构
        C.学习搬迁
        D.品格要素
        E.社会要素
       
        36.护理教育的根本方法包含
        A.教学法
        B.说话法
        C.评论法
        D.读书辅导法
        E.演示法
       
        37.护理教学的特色()。
        A.专业性质、使命的特色
        B.教学对象的特色
        C.教学内容的特色
        D.教学管理的特色
        E.教学安排与方法的特色
       
        38.归于护理教育过程的根本期间.
        A.激起学习动机
        B.感知教材
        C.了解教材
        D.稳固常识
        E.运用常识
       
        39.影响学习的内部要素()。
        A.学习动机
        B.认知结构
        C.学习搬迁
        D.品格要素
        E.社会要素
       
        40.关于学生的临床护理才能的评估常用下列哪些方法
        A.调查法
        B.床边考核法
        C.模仿考核
        D.归纳鉴定法
        E.辩论
       
        三、判别题 (共 10 道试题,共 20 分)
        41.长时间回忆的回忆过程具有运作性
       
        42.护理教学的功用是评估效果
       
        43.教学具有两大功用——推进社会的开展和推进人的开展,其间,推进社会的开展是教学的本体功用。
       
        44.上课是整个护理教育工作的中间环节
       
        45.方针教育法的效果特色是，以患者疑问为基础，以学生为中间的小组评论式教育
       
        46.认知战略是指大家运用概念和规律就事的才能
       
        47.在我国，老师的底子责任是做好教育工作。
       
        48.考核确能丈量到的常识及才能的程度，称为效度
       
        49.考核确能丈量到的常识及才能的程度,称为效度。
       
        50.学生的知道首要是系统的学习直接常识的过程