东师教育学基础2022年秋学期在线作业2【标准答案】

周老师

教学学基础2022年春学期平常作业2-00001
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
        1.19世纪以来，心思学的研讨效果被引进教学研讨，提高了教学学的科学性。将心思学中统觉观念应用于教育，着重教学学科科学性的教学家是（）。
        A.夸美纽斯
        B.卢梭
        C.斯宾塞
        D.赫尔巴特
       
        2.建议所以以学生主体活动经历为中间安排的课程归于（）。
        A.学科课程
        B.活动课程
        C.归纳课程
        D.校本课程
       
        3.优异运发动的成功，通常要追溯到启蒙教练的培育，这阐明老师劳动具有（）。
        A.长时间性
        B.演示性
        C.杂乱性
        D.发明性
       
        4.下列哪个文件对我国现行的教学根本制度进行了规则（）。
        A.2015年修订的《中中国人民共和国教学法》
        B.1986年《中中国人民共和国责任教学法》
        C.1993年《中国教学变革和开展纲要》
        D.1985年《中共中心关于教学体系变革的决议》
       
        5.教学与个人收入之间的衔接关系和个人的生产力自身并不有关。一个人的薪酬水平首要取决于他在哪一个劳动力市场工作。以上观念归于（）
        A.人力资本论
        B.教学全能论
        C.挑选假定理论
        D.劳动力市场理论
       
        6.学生知道的首要使命是（）。
        A.学习直接经历
        B.把握直接经历
        C.把握常识
        D.提高才能
       
        7.下列古语中，未表现《学记》中按部就班教学思想的是（）。
        A.不陵节而施之谓孙
        B.杂施而不孙，则坏乱而不修
        C.正人之教，喻也
        D.幼者听而弗问，学不躐等也
       
        8.西方教学史上榜首本教学专著是（）。
        A.《抱负国》
        B.《法律篇》
        C.《政治学原理》
        D.《雄辩术原理》
       
        9.人的身心开展的次序性决议了教学活动有必要（）。
        A.按部就班
        B.抓要害期
        C.对症下药
        D.长善救失
       
        10.孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”这段话表现的德育方法是（）。
        A.压服教学法
        B.情感熏陶法
        C.实习训练法
        D.典范演示法
       
        11.在一堂化学课上，张教师运用分子模型和挂图，协助学生知道乙醛的分子结构 。张教师选用的教育方法是（）。
        A.试验法
        B.操练法
        C.作业法
        D.演示法
       
        12.在断定教学意图的价值取向上，其做法正确的是（）。
        A.把满意人的需求和社会的需求结合起来
        B.人的开展的需求放在首位
        C.社会开展的需求放在首位
        D.随社会的开展来断定二者的关系
       
        13.“孟母三迁”的故事标明在人的开展过程中起重要效果的是（）
        A.遗传本质
        B.环境#校园教学
        C.个别片面能动性
       
        14.教学与社会许多要素有亲近关系，其间决议教学领导权和受教学权的是（）。
        A.科学技术
        B.政治经济制度
        C.文化
        D.生产力
       
        15.在”五育“中，各育施行的知道基础是（）。
        A.德育
        B.智育
        C.体育
        D.美育
       
        16.国际各国的学制存在着区别，但在入学年纪，中小学分段等方面却又较高的共同性。这阐明学制的树立首要根据是（）。
        A.社会政治经济制度
        B.生产力开展水平
        C.青少年身心开展规律
        D.各族和文化传统
       
        17.在”五育“中，各育施行的物质基础是（）。
        A.德育
        B.智育
        C.体育
        D.美育
       
        18.教学科学体系中的根本学科是（）。
        A.普通教学学
        B.教学原理
        C.课程与教育论
        D.德育原理
       
        19.是榜首部根据马克思主义的前史唯物主义学说建构的社会主义教学学作品是（）。
        A.马卡连科的《教学诗》
        B.凯洛夫的《教学学》
        C.加里宁的《共产主义教学》
        D.杨贤江的《新教学大纲》
       
        20.校园有意图、有方案教授的课程归于（）。
        A.显性课程
        B.隐性课程
        C.必修课程
        D.选修课程
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        21.2006年新修订的《中中国人民共和国责任教学法》规则，责任教学免收（）。
        A.膏火
        B.杂费#书本费
        C.膳食费
       
        22.校园教学起主导效果的缘由有（）。
        A.教学是由特定的教学者担任安排的教学活动，能够使人的开展不 走或少走弯路
        B.教学是有方案地全部系统影响人的活动，能够大大增强对人影响的效益性
        C.教学是有清晰意图的影响人开展的活动，它对人的开展方向起着制约效果
        D.教学具有正功用
       
        23.关于师生关系的说法和做法，正确的是（）。
        A.老师要与学生坚持间隔，由于密切会发生轻视
        B.老师能够向学生学习，由于教育相长
        C.老师要保护学生
        D.学生要尊敬老师
       
        24.人类的教学活动开展至今，有各式各样的外在方式。从纵向上看，包含（）。
        A.初始教学
        B.古代教学
        C.近代教学
        D.现（当）代教学
       
        25.根据布卢姆的教育方针分类理论，归于认知范畴的有（）。
        A.识记
        B.体会
        C.剖析
        D.反响
       
        26.道德评估首要选用的方法有（）。
        A.表彰
        B.批判
        C.赏罚
        D.奖赏
       
        27.以部属于生物来源论代表人物的是（）。
        A.沛西?能
        B.勒图尔诺
        C.桑代克
        D.孟禄
       
        28.新课程倡议的学习方法包含（）。
        A.自立学习
        B.协作学习
        C.承受学习
        D.探求学习
       
        29.必修课程具有的特色有（）。
        A.强行性
        B.一致性
        C.挑选性
        D.多样性
       
        30.活动课程的缺陷有（）。
        A.无视基础常识教授的系统性、逻辑性
        B.彻底否定老师在教育过程中的主导位置
        C.晦气于学生主体性的发扬
        D.致使教学水平降低
       
        三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)
        31.教学者与学习者之间的关系是教学活动中最根本的关系。（）
       
        32.教育即是智育。（）
       
        33.课程变革着眼点是学生的近来开展区。（）
       
        34.教育准则是依据必定的教育意图和对教育过程规律的知道而拟定的辅导教育工作的根本原则，教育准则即是教育规律。（）
       
        35.《普通教学学》被以为是国际上榜首本构成了科学体系的教学学作品。（）
       
        36.备课是教育使命的条件，是上好课的基础。（）
       
        37.1995公布的《中中国人民共和国教学法》首次从法律视点承认了老师的专业位置。
       
        38.最早提出教学要习惯孩童的年纪期间特色，对孩童进行调和开展教学的思想家是亚里士多德。（）
       
        39.教学的心思来源说以为教学来源于孩童对成人的仿照，是正确的。（）
       
        40.教学规律是教学表象与其他社会表象及教学表象内部各个要素之间实质。（）