北语23春《心理学》作业3【标准答案】

王老师

20秋《心思学》作业3
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 13 道试题,共 52 分)
        1.加涅将认知范畴的学习分为言语信息，才智技能和认知战略三大类，其根据是：（ ）。
        A.认知杂乱程度
        B.常识的内涵表征方法
        C.学习的信息加工模型
        D.内涵的才能和外在的体现
       
        2.小明本来见了生疏人就逃避。上儿童园一个月后，小明的这种行动不见了。据加涅的学习成果分类，这儿发作（ ）的学习。
        A.言语信息
        B.才智技能
        C.动作技能
        D.情绪
       
        3.下面（ ）个老师不长于处理应激。
        A.碰到不满意的时分，常常自嘲
        B.常常检讨自己的反响：为何某些事情会令自己严重、懊丧、愤恨
        C.当学生与自己刁难时，老是充沛知道状况后再下定论
        D.常常把留意力会集在自己的心情上
       
        4.不归于深思型学习者的特征是（ ） 。
        A.错误少
        B.反思速度慢
        C.沉思熟虑
        D.权衡多种处理计划
       
        5.当某老师在讲堂时，学生不声不响，而当离校或脱离讲堂今后，学生纪律当即懈怠。与这种讲堂纪律有关的老师领导类型最能够是（ ）。
        A.独断型
        B.民主型
        C.听任型
        D.无法断定
       
        6.对科学取向教育论构成作出最大奉献的教学心思学家是（ ）。
        A.奥苏伯尔
        B.加涅
        C.布鲁纳
        D.布卢姆
       
        7.哈洛用恒河猴作学习定势试验。山公经过练习与学习，搬迁体现是（ ）。
        A.经过屡次测验，学会了区分意图物
        B.经过测验学会知道决区分疑问
        C.在后继学习中，处理类似疑问速度进步
        D.经过经历堆集，处理新的不一样类的疑问的时刻大大缩短
       
        8.在学完一篇逻辑结构紧密的课文今后，勾画出课文的观点论据的逻辑关系图以协助了解和回忆。这种学习方法归于（ ）。
        A.精加工战略
        B.安排战略
        C.复述战略
        D.做笔记战略
       
        9.儿童园小兄弟不爱吃肥肉，把悄悄吐在地上的肥肉踢到周围小兄弟桌下，以防教师发现。依据情绪和道德的界说这种行动反映的是孩童的（ ）。
        A.道德
        B.不良道德
        C.不能断定
        D.嫁祸于人
       
        10.下列有利于孩子养成杰出学习习气的爸爸妈妈教学方法是（ ）。
        A.孩子造作业时，爸爸妈妈陪在周围催促
        B.孩子有了不会的标题，家长榜首时刻给予回答
        C.面临孩子的发问，尽量引导孩子自己发现答案
        D.在孩子专注做功课的时分，时不时去看看孩子，为了给孩子弥补脑力，还常常端些营养品给孩子吃
        E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查
       
        11.在学习圆周、圆周率概念后，学惯用c和π表明圆周和圆周率。这种学习归于（ ）。
        A.机械学习
        B.有含义学习
        C.物体称号学习
        D.概念称号学习
       
        12.反映把握界说性概念的行动动词是（ ）。
        A.区分
        B.了解
        C.分类
        D.辨认
       
        13.艾宾浩斯的忘记曲线是依据（ ）试验成果得出的。
        A.系列学习
        B.配对联想学习
        C.自在回想学习
        D.S—R学习
       
        二、判别题 (共 12 道试题,共 48 分)
        14.奥苏泊尔以为，才智技能的学习由初级到高级顺次为区分学习→概念学习→规矩学习→高级规矩学习。 （ ）
       
        15.发现“狗 狼 猫 猪 猴 狮 ”这几个字中的“犬”字旁并进行学习的战略归于精加工战略。（ ）
       
        16.从科学心思学开展前史来看，学习的科学研讨先于教育的科学研讨。（ ）
       
        17.全部有含义学习中都包括常识的搬迁，在机械学习中没有搬迁。（ ）
       
        18.搬迁的发生式理论的根本思想是，先后两项技能学习发生搬迁的缘由是这两项技能之间发生式的堆叠，堆叠越多，搬迁量越大。（ ）
       
        19.依据方式练习说，电话接线员通过长时间练习，回忆数字的才能会大大进步，但不能确保他们回忆外语词汇的才能也会相应进步。( )
       
        20.影响孩子学习才能开展的家庭要素有营养情况，前期发育环境中信息影响的丰厚程度，实习着手的时机，前期教学开端的时刻。（ ）
       
        21.在设置学习方针时，要尽量用可调查和可丈量的行动术语陈说预期学生要取得的学习成果。（ ）
       
        22.前期行动主义心思学家以为，猫学习逃出迷箱和动物学会走迷宫等行动称为处理疑问。 （ ）
       
        23.将“尘”分为“小”和“土”来学习的战略归于精加工战略。（ ）
       
        24.托尔曼不拥护学习的S-O-R公式，把学习公式改成S-R公式。（ ）
       
        25.艾宾浩斯创立了国际上榜首个心思学试验室。（ ）