东师《语文学科教学论》2023年春学期在线作业1【标准答案】

吴老师

语文学科教育论19春在线作业1-0003
        试卷总分:100 得分:97
        一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
        1.（ ）是语文教学内容的载体，是借以完成语文教学方针，发扬语文教学功用的物质基础。
        A.课程规范
        B.课程方案
        C.语文教材
        D.教育方案
       
        2.作为儒家经典作品的（ ），会集地表现了孔子的政治思想和教学思想。
        A.《学记》
        B.《孔子》
        C.《中庸》
        D.《论语》
       
        3.（ ）是阅览才能的中心，是阅览的首要象征。
        A.感知才能
        B.剖析才能
        C.了解才能
        D.鉴赏才能
       
        4.（ ）是 对 原 有 的 记 忆表象进行加工改造，构成新形象的心思过程。
        A.联想
        B.幻想
        C.回忆
        D.调查
       
        5.非常注重“诗书教 化”的教学家是（ ）。
        A.朱熹
        B.孟子
        C.孔子
        D.墨子
       
        6.（ ）合编的《国 文百八课》，是其时很有特色的一套初中语文讲义。
        A.夏丏尊、叶圣陶
        B.朱自清、叶圣陶
        C.黎锦熙、王阴森
        D.夏丏尊、黎锦熙
       
        7.发起学生自立拟 题，少写（ ）。
        A.论题作文
        B.情境作文
        C.资料作文
        D.出题作文
       
        8.（ ）是指在语文教育过程中，为了完成语文教育方针，老师辅导学生完结语文学习使命，使学生思想道德和心思质量安康开展，实在把握语文常识和有用进步语文才能的路径、方法、手法和程序的总 和。
        A.语文教育设计
        B.语文教育评估
        C.语文教育施行
        D.语文教育方法
       
        9.（ ）合编的《 国文百八课 》，是其时很有特色的一套初中语文讲义。
        A.夏丏尊、叶圣陶
        B.朱自清、叶圣陶
        C.黎锦熙、王阴森
        D.夏丏尊、黎锦熙
       
        10.美国闻名教学心思学家（ ）以为学习是情境和反响之间的 联合。
        A.布鲁纳
        B.桑代克
        C.加涅
        D.泰勒
       
        二、多选题 (共 20 道试题,共 40 分)
        11.一般陈述或论文的结构为：（ ）.
        A.前置有些
        B.摘要有些
        C.后置有些
        D.主体有些
        E.跋文有些
       
        12.语文老师人 格质量包含：（ ）
        A.职责心
        B.自我认识
        C.焦虑
        D.波折忍耐力
        E.心情
        F.对学生的希望
       
        13.语文教育设计的程序 包含：
        A.断定教育方针
        B.处理教育内容
        C.构思教育过程
        D.挑选教育方法、手法
        E.与学生对话
        F.设计操练、编写教案
       
        14.（ ）并 列成 为语文课程五大板块。
        A.归纳性学习
        B.识字与写字
        C.阅览
        D.语文常识
        E.写作
        F.白话外交
       
        15.应用 文 体 包含（ ）等等。
        A.信件
        B.查询陈述
        C.广告
        D.阐明文
        E.合同
        F.总结
       
        16.改写辅导课 的改写方法包含：（ ）。
        A.改命意
        B.改人称
        C.改文体
        D.改语言
        E.改结构
       
        17.写作才能包含（ ）。 .
        A.调查才能
        B.表达才能
        C.了解才能
        D.评估才能
        E.考虑才能
       
        18.剧本阅览 教育能够从以下几方面下手：（ ）。
        A.引导学生知道剧本的体裁特征
        B.引导学生阅览剧本
        C.剖析戏曲的对立抵触
        D.引导学生剖析剧本的情节结构
       
        19.五经包含 ：（ ）.
        A.《诗》
        B.《乐》
        C.《书》
        D.《礼》
        E.《易》
        F.《春秋》
       
        20.断定 探求 主题能够从以下路径（ ）进行。
        A.讲堂拓展式
        B.日子诱发式
        C.资源开发式
        D.学科联系式
       
        21.语文教科书的四个系统别离是 .（ ）。
        A.课文系统
        B.注释系统
        C.助读系统
        D.作业系统
        E.常识系统
       
        22.语文老师导入技能应 该（ ） 。
        A.总结所学常识
        B.导致学生的留意
        C.设置疑问情境
        D.导致学生的认知需求
        E.激起学习爱好
       
        23.阐明文教育主 要从以下几方面下手：（ ）。
        A.阐明的对象
        B.阐明理由
        C.阐明的方法
        D.阐明文的语言
        E.阐明的次序
       
        24.语文老师品格质量包 括：
        A.职责心
        B.自我认识
        C.焦虑
        D.波折忍耐力
        E.心情
        F.对学生的希望
       
        25.语文老师解说技能构成：（ ）.
        A.对象散布
        B.语言表达
        C.运用例子
        D.过渡和联接
        E.进行着重
        F.取得反应
       
        26.语 文 教 学 方法挑选的根据是：（ ）。
        A.教育规律和准则
        B.教育方针与使命
        C.教育内容
        D.教育的安排方式与条件
        E.老师本质
        F.学生特色
       
        27.智力要素包含（ ）等根本 要素。
        A.留意力
        B.毅力力
        C.调查力
        D.回忆力
        E.思想力
        F.幻想力
       
        28.调查具 有（ ） 三个特色。
        A.自动性
        B.研讨性
        C.了解性
        D.系统性
       
        29.文学 著作 体裁首要包含（ ）等。
        A.诗篇
        B.小说
        C.散文
        D.剧本
        E.列传
       
        13.一般陈述或论文的 结构为：（ ）
        A.前置有些
        B.摘要有些
        C.后置有些
        D.主体有些
        E.跋文有些
       
        三、判别题 (共 10 道试题,共 30 分)
        31.论据 是 作 者 对所论说的疑问提出的见地、建议和表明的情绪。
       
        32.白话比书面语具有更直接更广泛的外交效果，口耳相传依然是大家 外交的首要途径。
       
        33.语文新课 程倡议构成性评估和量化评估。
       
        34.在教育活动中 ，学生与老师都是活动的主 体。
       
        35.对错式发问指导师成心提犯错误的出题，就此提出疑问，以导致学生 留意并深化考虑的发问方法。
       
        36.新课程变革着重师生在要详细的外交情境中进行白话外交才能 的 培 养。
       
        37.语文学科教育论从诞生到如今现已走过了一百余年的进程 。
       
        38.白话外交才能的培育要尤其表现出语文教育归纳性和社会性的特 点。
       
        39.难度是指试题对被试者水平区别的区别才能。
       
        40.归纳性学习应着重协作精力，留意培育学生策划、安排、和谐和实 施的才能。