福师23春《学校心理健康教育》在线作业一【标准答案】

李老师

福师《校园心思安康教学》在线作业一-0003
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 17 道试题,共 34 分)
        1.下列归于校园心思安康教学的中间路径的是（ ）
        A.全部浸透
        B.学科浸透
        C.学校文化浸透
        D.心思安康教学课程
       
        2.家校协同展开心思安康教学的联系形式大概是：（ ）。
        A.首要是家长会、家访、家长来访
        B.家校一起研讨
        C.家校一起探究
        D.除惯例的联系方法外，家校应一起研讨、一起探究
       
        3.性心思教导的方针是（ ）。
        A.性安康教学
        B.性品德
        C.性毅力练习
        D.增进学生的性心思安康
       
        4.小明一贯是个聪明生动的孩子，但是刚上初一时，一次由于迟到挨了班主任的批判，第二天体现出对校园的惊骇，赖在家里不愿上学你以为小明的疑问归于（ ）。
        A.暂时的心思状况
        B.芳华期心思特色
        C.个人的品格特质
        D.社会习惯不良
       
        5.依据所含医学形式要素从多到少摆放，以下正确的是（ ）
        A.心思咨询、心思教导、心思医治
        B.心思教导、心思医治、心思咨询
        C.心思医治、心思教导、心思咨询
        D.心思医治、心思咨询、心思教导
       
        6.下列哪一项不是老师工作生计开展的首要特色：（ ）
        A.无生计性
        B.强演示性
        C.协作性
        D.时空相对无限性
       
        7.经历本位的归纳课程即（ ）
        A.显性课程
        B.心思安康教学活动课
        C.隐性课程
        D.心思安康教学学科课程
       
        8.老师要以开展的眼光来看待学生，不只长于发现学生身上呈现的疑问，更要掌握学生的曩昔，极好地预测学生将来能够呈现的疑问，指的是：（ ）
        A.尊敬性准则
        B.开展性准则
        C.活动性准则
        D.全体性准则
       
        9.社交教导，又称（ ）。
        A.人际往来教学
        B.往来训练
        C.人际关系学
        D.社交教学
       
        10.作为校园，在辅导家庭展开心思安康教学过程中，其内容包含：（ ）
        A.对学生进行心思安康教学
        B.对学生展开心思教导和咨询工作
        C.对疑问学生进行心思医治
        D.对家庭成员进行心思安康教学
       
        11.以部属于谈判中正确的非言语行动的是（ ）
        A.浅笑暗示
        B.一直直视对方
        C.语调平平
        D.面临面而坐
       
        12.学生心思安康有两个维度：一是实际习惯杰出，二是（ ）。
        A.心情情感的杰出调控
        B.正确的自我认识
        C.远大抱负确实立
        D.将来开展的潜力
       
        13.在大都状况下，（ ）是学科教育中浸透心思安康教学的首选讲堂管理形式。
        A.威望型
        B.人际关系型
        C.民主型
        D.听任型
       
        14.2002年，教学部对中小学心思安康教学的施行提出了更详细的要求所下发的文件是（ ）。
        A.《关于加强中小学心思安康教学的若干定见》
        B.《中共中心关于进一步加强和改善校园德育工作的定见》
        C.《中小学心思安康教学辅导纲要》
        D.《中共中心关于深化教学变革全部推动本质教学的决议》
       
        15.美国闻名的工作辅导专家（ ）把人的特性类型区分为实际型（Ｒ型）、研讨型（Ｉ型）、艺术型（Ａ型）、社会型（Ｓ型）、企业型（Ｅ型）和惯例型（Ｃ型）
        A.卡特尔
        B.霍兰德
        C.埃里克森
        D.詹姆士
       
        16.（ ）是一个人心思活动的动力特征。
        A.特性
        B.气质
        C.性情
        D.智力
       
        17.校园心思安康教学的根本路径是（ ）
        A.心思咨询
        B.心思教导
        C.心思安康教学课程
        D.全部浸透
       
        二、多选题 (共 21 道试题,共 42 分)
        18.有人依据在校学日子动的规模，从以下四个方面（ ）制定了心思安康的规范。
        A.学习方面
        B.人际往来
        C.家庭活动
        D.社会习惯
        E.与自我有关的活动
       
        19.校园心思咨询室的安置要表现（）
        A.温馨性
        B.隐秘性
        C.安静性
        D.宣扬性
       
        20.校园在家庭心思安康教学中的方针和使命有（ ）
        A.协助家长建立心思安康的观念，增强对孩子心思安康重要性的知道
        B.协助家长认清人物，强化家庭心思安康教学的职责认识
        C.协助家长系统知道家庭心思安康教学的常识与原理，把握科学的教学方法
        D.协助家长不断提高自己的心思安康水平
       
        21.老师心思安康的规范有（ ）
        A.认同老师人物，悦纳老师工作
        B.具有调和的教学人际关系
        C.对教学环境的杰出习惯和改造
        D.具有安稳而活跃的教学心境
       
        22.以部属于行动医治技术的有（ ）。
        A.系统脱敏
        B.自在联想
        C.自我管理
        D.“以人为中间”疗法
        E.讨厌疗法
       
        23.在学科教育中浸透心思安康教学，怎么做到科学、合理的设定心思安康教学的方针（）
        A.心思安康教学方针是“次级方针” 或称为 “副方针”、“辅方针”
        B.契合学科及其教材的内涵规则性
        C.方针设定应契合学生的心思情况，具有客观对于性
        D.方针设定应尽量防止过于“线性化”
       
        24.生计教导具有下列特性（ ）
        A.开展性
        B.广泛性
        C.科学性
        D.归纳性
       
        25.传统的安康观阅历了____期间。
        A.神赋说
        B.失衡说
        C.生物观
        D.心思观
       
        26.从20世纪80时代始至今，我国的校园心思安康教学大致阅历以下三个期间（ ）
        A.查询呼吁期间
        B.测验推广期间
        C.测验起步期间
        D.开展推动期间
       
        27.校园心思咨询与教导首要有（ ）
        A.直接咨询与教导
        B.书面咨询与教导
        C.团体咨询与教导
        D.报栏咨询与教导
       
        28.心思咨询与教导中的谈判技术有（ ）
        A.倾听的技术
        B.影响的技术
        C.非言语技术
        D.凝视的技术
       
        29.心情教导的内容首要包含____
        A.心情知道
        B.心情辨认
        C.心情沟通
        D.心情操控
        E.心情熏陶
       
        30.校园心思安康教学的中间路径是（ ）。
        A.心思咨询
        B.心思医治
        C.心思安康教学课程
        D.全部浸透
       
        31.休闲教导的内容包含（）
        A.知道休闲的功用
        B.学会休闲活动的挑选
        C.懂得休闲的伦理
        D.学会挑选休闲方法
       
        32.非言语技术有（ ）
        A.目光凝视
        B.形体动作
        C.声响特征
        D.间隔和视点
        E.缄默沉静
       
        33.当时中小学生首要心思疑问有（ ）
        A.学习艰难
        B.人际关系妨碍
        C.自我认识偏颇
        D.行动妨碍
       
        34.校园心思安康教学的初级、中级、高级功用别离对应的详细功用是（ ）。
        A.防止心思疾病
        B.进步心思本质
        C.消除心思疾患
        D.进行工作教导
       
        35.校园心思安康教学的评估方法有____
        A.调查法
        B.访谈法
        C.问卷法
        D.检验法
       
        36.休闲教导的内容包含（ ）
        A.知道休闲的功用
        B.学会休闲活动的挑选
        C.懂得休闲的伦理
        D.学会挑选休闲方法
       
        37.心思安康教学活动课程的教育形式首要有____
        A.情境 ── 体会式教育形式
        B.“疑问 ── 体会 ── 认知式”教育形式
        C.“体会——疑问——认知式”教育形式
        D.自立型活动方针形式
       
        38.校园开设专门心思安康教学课程的必要性有____
        A.契合现代课程变革的方向
        B.有利于推进学生心思的安康生长
        C.有利于进步心思安康教学的成效
        D.契合国际心思安康教学的开展方向
       
        三、判别题 (共 12 道试题,共 24 分)
        39.斯金纳的“程序教育”、“以老师为中间”的传统教育形式即是树立内行为主义理论的基础上的
       
        40.人的心思是一个结构杂乱的系统，所以咱们应当以全体的眼光来看待个别的心思安康状况。
       
        41.人的心思是一个相对安稳的过程，因而，咱们能够依据某个人某一时间的心思状况判别其心思是不是安康。
       
        42.老师人物的认同，指对自己的行动很满足。
       
        43.调查法即在天然条件下，有意图、有方案地对校园心思安康教学进行调查，然后依据调查成果作出判别和评估的方法。
       
        44.学习战略是指学生在学习活动中有用学习的程序、规矩、方法、技巧及调控方法，它既但是内隐的规矩系统，也但是外显的操作程序和过程。
       
        45.心思安康教学活动课程重视活动过程的价值和含义，注重活动过程对学生开展的影响，坚持以过程性评估为重。
       
        46.心思卫生有时又称精力卫生，是研讨人类怎么保持和保护心思安康的准则和办法的一门学识。
       
        47.剖析诊断期间首要使命是心思咨询与教导的两边 ，在心思剖析 和诊断的基础上，一起洽谈和拟定心思咨询与教导的方针。
       
        48.智力开展是心思安康的基础，而心思安康是智力开展的象征之一。
       
        49.心思安康教学是施行本质教学的重要路径，又是本质教学抱负的实习形式
       
        50.智商是一个人留意力、回忆力、调查力、思想力、幻想力等多种才能的会集表现，智力（IQ）是评估智力水平的一个相比照较客观的目标。