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过程性测试一
试卷总分:100 得分:100
1.墙面装修的高度要与（ ）齐平。
A.老师的身高
B.老师的视野
C.儿童的视野
D.儿童的身高
2.（ ）是指在儿童园班级管理中教养工作、营养工作的施行过程和班级一日日子惯例的培育过程。
A.儿童园班级的操控
B.儿童园班级的施行
C.儿童园班级的过程
D.儿童园班级的管理
3.特别状况下的孩童是指处于如（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）等十分规状况中的孩童。
A.难民状况
B.残疾状况
C.战役状况
D.刑事司法过程
4.明代的国子学有南北之分，分设于（ ）和( )。
A.北京
B.天津
C.上海
D.南京
5.小班儿童教学惯例管理的方法包含多元化、浸透教学、（ ）。
A.专门教学
B.敞开教学
C.随机教学
D.自在教学
6.儿童安康档案内容首要包含（ ）状况。
A.成长发育状况
B.各种疾病史
C.各种过敏史
D.防止接种
7.班级一平常规培育过程中大概留意的疑问包含（ ）。
A.树立杰出的人际关系，使儿童感到温文、安全
B.创设内容丰厚、方式多样的学习环境
C.一日活动的组织应具有安稳性和灵敏性
D.处理好自在与纪律的关系
8.班级一平常规拟定的准则有（ ）。
A.主体性准则
B.对等性和参加性准则
C.协作性准则
D.高效性准则
9.老师经过和谐教学者之间的教学行动、供给恰当的教学环境、活跃与儿童进行沟通等方法，使儿童得到最好开展的管理活动是（ ）管理。
A.儿童园老师
B.儿童园班级
C.儿童
D.儿童园环境
10.（ ）是指导师事前没有方案，在一日日子的实在场景中对随时随地发作的事情的调查。
A.试验室调查
B.有方案的调查
C.随机调查
D.天然调查
11.保护未成年人的工作，就当遵从下列哪些准则？（ ）
A.尊敬未成年人的品格庄严
B.习惯其身心开展的规律和特色
C.严厉管束、加强引导
D.教学与保护相结合
12.班级家长工作的团体方法包含（ ）。
A.家长会
B.家长敞开日
C.家长委员会
D.家乡联系栏
13.我国孩童保护组织，从保护规模上看，福利惠及的对象会集于特别孩童，如（ ）、（ ）、（ ）以及（ ）等，尚不具有普惠性。
A.孤儿
B.漂泊孩童
C.残疾孩童
D.留守孩童
14.在孩童福利和孩童权力保护范畴中，发扬着较为重要效果的机关，包含（ ）。
A.环境部门
B.公安部门
C.卫生部门
D.教学部门
15.（ ）的培育是儿童园班级管理的中心。
A.儿童惯例
B.安康体魄
C.社会性
D.学习习气
16.把儿童培育成个别日子的主体和社会日子的主体，这种说法归于（ ）。
A.社会本位论
B.个人意图论
C.外在意图论
D.内涵意图论
17.依据儿童园班级管理详细过程的特色，能够区分为（ ）详细工作环节。
A.方案拟定
B.安排施行
C.检查调整
D.总结评估
18.老师的本质才能结构的内容包含（ ）。
A.崇高的工作品德
B.安康的身心本质
C.完结教学使命的才能
D.家庭人物
19.在班级管理中儿童老师应具有的本质有（ ）。
A.调查力
B.聪明的认知才能
C.沟通才能
D.安排教学活动的才能
20.班级家长工作的单个方法有（ ）。
A.接送时交流
B.家乡联系手册
C.家庭教学咨询
D.家庭拜访
过程性测试二
试卷总分:100 得分:null
1.（ ）是指导师事前没有方案，在一日日子的实在场景中对随时随地发作的事情的调查。
A.试验室调查
B.有方案的调查
C.随机调查
D.天然调查
2.儿童园实施的是（ ）。
A.园务委员会担任制
B.教代会担任制
C.团体担任制
D.园长担任制
3.老师经过和谐教学者之间的教学行动、供给恰当的教学环境、活跃与儿童进行沟通等方法，使儿童得到最好开展的管理活动是（ ）管理。
A.儿童园老师
B.儿童园班级
C.儿童
D.儿童园环境
4.（ ）是指导师事前没有方案，在一日日子的实在场景中对随时随地发作的事情的调查。
A.试验室调查
B.有方案的调查
C.随机调查
D.天然调查
5.最简洁、最及时和最常常的家乡联系方法是（ ）。
A.接送时交流
B.家乡联系手册
C.电话联系
D.家长会
6.（ ）的培育是儿童园班级管理的中心。
A.儿童惯例
B.安康体魄
C.社会性
D.学习习气
7.（ ）作为一种既简练又有用的联系方法，为那些工作繁忙难以抽出时刻与老师进行面临面交流的家长供给了极大的便当。
A.家庭拜访
B.家乡联系手册
C.接送时交流
D.家庭教学咨询
8.教师正在上音乐课，俄然外面下雪了，这时教师及时调整了教育方案，带小兄弟调查雪花，学习关于雪花的歌曲，这表现了教学惯例管理的特色是（ ）。
A.多样性
B.浸透教学
C.随机教学
D.灵敏性
9.（ ）是儿童园班级管理的有用路径。
A.保教结合
B.民主管理
C.家乡沟通
D.园长担任制
10.（ ）是儿童园的最底层的教学单位。
A.班级
B.年级
C.小组
D.班组
11.《纲要》指出：“（ ）是儿童园重要的协作同伴。”
A.社会
B.团体
C.家庭
D.家长
12.（ ）是指导师在教学过程中处理各种偶发事情的才能。
A.教学机制
B.教学机敏
C.立异才能
D.反思才能
13.把儿童培育成个别日子的主体和社会日子的主体，这种说法归于（ ）。
A.社会本位论
B.个人意图论
C.外在意图论
D.内涵意图论
14.墙面装修的高度要与（ ）齐平。
A.老师的身高
B.老师的视野
C.儿童的视野
D.儿童的身高
15.（ ）的培育是儿童园班级管理的中心。
A.儿童惯例
B.安康体魄
C.社会性
D.学习习气
16.墙面装修的高度要与（ ）齐平。
A.老师的身高
B.老师的视野
C.儿童的视野
D.儿童的身高
17.评估班级家长工作应遵从的准则包含（ ）。
A.科学性准则
B.共同性准则
C.民主性准则
D.敞开性准则
18.儿童园班级管理中对家长工作的总准则有（ ）。
A.效劳家长的准则
B.尊敬家长的准则
C.家长优先准则
D.家乡互动的准则
19.班级家长工作的单个方法有（ ）。
A.接送时交流
B.家乡联系手册
C.家庭教学咨询
D.家庭拜访
20.进步老师本质的方法首要有（ ）。
A.入职训练
B.岗位训练
C.外出学习
D.在职进修
完结性测试
试卷总分:100 得分:100
9.（ ）是指在儿童园班级管理中教养工作、营养工作的施行过程和班级一日日子惯例的培育过程。
A.儿童园班级的操控
B.儿童园班级的施行
C.儿童园班级的过程
D.儿童园班级的管理
2.（ ）是指班级空间的设计和使用、班级设备、内部装修、活动区的组织以及活动资料的数量品种、挑选与调配。
A.班级精力环境
B.班级物质环境
C.班级野外环境
D.班级区角环境
14.（ ）是指导师事前没有方案，在一日日子的实在场景中对随时随地发作的事情的调查。
A.试验室调查
B.有方案的调查
C.随机调查
D.天然调查
18.指班级管理方案的特别性，即一个班级的管理方案应具有差异于其他班级管理方案的明显特性（ ）。
A.全部性准则
B.方针性准则
C.区别性准则
D.全体性准则
1.（ ）是儿童园的最底层的教学单位，也是施行儿童园保育和教学的根本单位。
A.班级
B.讲堂
C.课程
D.教育活动
15.《纲要》指出：“（ ）是儿童园重要的协作同伴。”
A.社会
B.团体
C.家庭
D.家长
7.对某一个别、某一集体或某一安排在较长期里接连进行查询，然后研讨其行动开展改变的全过程，这种研讨方法称为( )。
A.调查法
B.事例研讨法
C.试验法
D.对比法
3.最简洁、最及时和最常常的家乡联系方法是（ ）。
A.接送时交流
B.家乡联系手册
C.电话联系
D.家长会
25.（ ）是儿童园班级管理的有用路径。
A.保教结合
B.民主管理
C.家乡沟通
D.园长担任制
4.老师经过和谐教学者之间的教学行动、供给恰当的教学环境、活跃与儿童进行沟通等方法，使儿童得到最好开展的管理活动是（ ）管理。
A.儿童园老师
B.儿童园班级
C.儿童
D.儿童园环境
17.儿童园实施的是（ ）。
A.园务委员会担任制
B.教代会担任制
C.团体担任制
D.园长担任制
10.教师正在上音乐课，俄然外面下雪了，这时教师及时调整了教育方案，带小兄弟调查雪花，学习关于雪花的歌曲，这表现了教学惯例管理的特色是（ ）。
A.多样性
B.浸透教学
C.随机教学
D.灵敏性
16.（ ）的培育是儿童园班级管理的中心。
A.儿童惯例
B.安康体魄
C.社会性
D.学习习气
24.把儿童培育成个别日子的主体和社会日子的主体，这种说法归于（ ）。
A.社会本位论
B.个人意图论
C.外在意图论
D.内涵意图论
12.（ ）是重要的教学资源，应经过环境的创设和使用，有用的推进儿童的开展。
A.教材
B.环境
C.教具
D.图书
11.（ ）根据必定的方针和程序，有意图有方案有安排的对班级家长工作的各个方面进行深化查询，并作出价值判别的过程。
A.班级平常工作评估
B.班级惯例工作评估
C.班级老师工作评估
D.班级家长工作评估
19.儿童园班级惯例管理是在以（ C ）为单位的这样一个团体环境中，教师协助和辅导儿童树立必定的规矩，以确保儿童在园的平常日子、教育活动、游戏活动等顺畅展开。
A.家乡
B.小组
C.班级
D.团体
22.墙面装修的高度要与（ ）齐平。
A.老师的身高
B.老师的视野
C.儿童的视野
D.儿童的身高
8.小班儿童教学惯例管理的方法包含多元化、浸透教学、（ ）。
A.专门教学
B.敞开教学
C.随机教学
D.自在教学
6.（ ），要请教师在班级管理中发动家长参加班级教学活动。
A.效劳家长
B.尊敬家长
C.家乡互动
D.家长校园
23.（ ）作为一种既简练又有用的联系方法，为那些工作繁忙难以抽出时刻与老师进行面临面交流的家长供给了极大的便当。
A.家庭拜访
B.家乡联系手册
C.接送时交流
D.家庭教学咨询
20.（ ）是儿童生长过程的记载，其意图在于经过儿童著作及有关材料的有意搜集，反映儿童的爱好、情绪以及在特定范畴中的尽力、前进与成果。
A.学籍档案
B.生长档案
C.安康档案
D.儿童园档案
5.（ ）是儿童园的最底层的教学单位。
A.班级
B.年级
C.小组
D.班组
13.（ ）是指导师在教学过程中处理各种偶发事情的才能。
A.教学机制
B.教学机敏
C.立异才能
D.反思才能
21.创设儿童园环境应思考儿童园本身经济条件，节俭办园，量体裁衣的办园，这是儿童园班的（ ）准则。
A.习惯性
B.参加性
C.敞开性
D.经济性
37.以部属于小班儿童日子惯例管理的方法有（ ）。
A.故事法
B.符号法
C.游戏法
D.儿歌法
30.班级教养工作的特色包含（ ）。
A.班级家养工作具有操控性
B.班级教养工作具有全体性
C.班级教养工作具有发明性
D.班级教养工作具有敞开性
45.托班儿童惯例管理的方法与办法包含（ ）。
A.营建了解环境，消除儿童压力
B.按部就班，逐渐引导与浸透
C.发明条件，给予儿童重复操练的时机
D.建立典范，进行正面引导
40.评估班级家长工作应遵从的准则包含（ ）。
A.科学性准则
B.共同性准则
C.民主性准则
D.敞开性准则
35.儿童园班级管理中对家长工作的总准则有（ ）。
A.效劳家长的准则
B.尊敬家长的准则
C.家长优先准则
D.家乡互动的准则
27.在班级管理中儿童老师应具有的本质有（ ）。
A.调查力
B.聪明的认知才能
C.沟通才能
D.安排教学活动的才能
38.班级教养工作中应留意的疑问（ ）。
A.科学组织好各类活动的时刻
B.树立健全各种必要的教养工作制度
C.增强保教人员对儿童全部担任的认识
D.其他部门要合作效劳
32.儿童园班级管理方案按管理对象可分为（ ）。
A.班级老师管理
B.班级惯例的管理
C.家长工作的管理
D.老师工作管理
43.儿童安康档案内容首要包含（ ）状况。
A.成长发育状况
B.各种疾病史
C.各种过敏史
D.防止接种
47.依据儿童园班级管理详细过程的特色，能够区分为（ ）详细工作环节。
A.方案拟定
B.安排施行
C.检查调整
D.总结评估
28.儿童园管理中触及的管理内容包含（ ）。
A.班级中儿童的管理
B.班级财政的管理
C.班级物品的管理
D.班级活动时刻、空间和信息的管理
33.老师的本质才能结构的内容包含（ ）。
A.崇高的工作品德
B.安康的身心本质
C.完结教学使命的才能
D.家庭人物
46.儿童园管理对象的“六要素说”，即儿童管理对象包含人、财、物和（ ）等六个方面。
A.时刻
B.空间
C.信息
D.资料
42.班级家长工作的单个方法有（ ）。
A.接送时交流
B.家乡联系手册
C.家庭教学咨询
D.家庭拜访
41.班级一平常规培育过程中大概留意的疑问包含（ ）。
A.树立杰出的人际关系，使儿童感到温文、安全
B.创设内容丰厚、方式多样的学习环境
C.一日活动的组织应具有安稳性和灵敏性
D.处理好自在与纪律的关系
36.影响儿童园班级管理安排的内涵要素首要包含（ ）的彼此关系等要素。
A.老师
B.儿童
C.老师与儿童之间
D.老师和家长
29.儿童园中保教结合的“保”包含（ ）。
A.身体
B.心思
C.社会
D.教学
31.班级家长工作的单个方法包含（ ）。
A.家庭拜访
B.接送时交流
C.家乡联系手册
D.家庭教学咨询
50.儿童安康档案内容首要包含以下几个方面（ ）。
A.成长、发育状况
B.各种疾病史
C.各种过敏史
D.防止接种状况
26.班级一平常规拟定的准则有（ ）。
A.主体性准则
B.对等性和参加性准则
C.协作性准则
D.高效性准则
34.在班级管理中保育员应具有的本质包含（ ）。
A.协作精力
B.丰厚的常识
C.娴熟的操作技能
D.处理意外事端和急救处理的才能
49.班级家长工作的团体方法包含（ ）。
A.家长会
B.家长敞开日
C.家长委员会
D.家乡联系栏
39.如今儿童园老师聘任制度首要有（ )。
A.分制造
B.派任制
C.聘任制
D.考聘制
44.以部属于保育员首要责任的是（ ）。
A.清洗卫生工作
B.合作老师的教学活动
C.安全和卫生保健工作
D.妥善保管儿童衣物和本班设备。
48.进步老师本质的方法首要有（ ）。
A.入职训练
B.岗位训练
C.外出学习
D.在职进修 |
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发表于 2023-9-28 15:41:34
