国家开放大学23秋儿童心理学形考作业【标准答案】

李老师

形考使命一
试卷总分:100 得分:100
1.一、概念题（每题4分，共20分）
调查学习
2.认知结构或图式
3.同化与适应
4.近来开展区
5.社会生态系统论
6.二、挑选题（每题2分，共20分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
学前孩童的开展是一个系统的全体。但在研讨和学习中，咱们能够将孩童的开展区分为生理开展、认知开展、 开展三大范畴。
A.品德
B.情感和社会性
C.感感觉
D.游戏
7.系统地对孩童进行研讨开端于 。
A.十九世纪晚期
B.中世纪曾经
C.上世纪六十时代
D.中世纪
8.科学孩童心思学的发生，以1882年德国生理学家和心思学家的　　　　《孩童心思》一书的出书为象征。
A.皮亚杰
B.弗洛伊德
C.普莱尔
D.华生
9.行动主义心思学的代表人物 用学习理论进行了一些创始性的试验， 提出了精力剖析理论及前期经历重要性的假定， 在瑞士开端了他对孩童认知开展的研讨，这三个理论最终变成现代孩童心思学的支柱。
A.皮亚杰、埃里克森、华生
B.弗洛伊德、皮亚杰、埃里克森
C.华生、弗洛伊德、皮亚杰
D.埃里克森、弗洛伊德、皮亚杰
10.不一样学术布景的研讨者调查、记载自己后代的开展，并以婴儿列传的方式出书，其间最具影响力的婴儿列传作者是 。
A.法国思想家卢梭
B.英国生物学家达尔文
C.捷克教学家夸美纽斯
D.英国哲学家洛克
11.遗传决议论的代表人物是 　　　　　，环境论的代表人物是　　　　　。
A.华生 高尔顿
B.皮亚杰 弗洛伊德
C.弗洛伊德 皮亚杰
D.高尔顿 华生
12.“给我一打安康的婴儿，再给我一个特别的国际，让我在这个国际中哺育他们。我敢确保，在这十二个婴儿傍边恣意挑选一个，不管他的天份怎么、嗜好怎么、倾向怎么、才能怎么、其先人的种族怎么，我都能够练习他们变成任何专家、医师、律师、艺术家、商业巨擘，或许乞丐或响马”。这是　　 　　　的代表性观念。
A.华生
B.弗洛伊德
C.皮亚杰
D.高尔顿
13.学前孩童的开展首要处于埃里克森心思社会开展的前　　　　期间。
A.二个
B.三个
C.四个
D.五个
14.　　　　是行动主义的开创人。以为全部行动都是影响（S）－反响（R）的学习过程。
A.皮亚杰
B.华生
C.弗洛伊德
D.斯金纳
15.　 　　提出了社会文化理论，他以为，孩童心思的开展并不彻底取决于认知老练，孩童与成人或年长同伴的互动是影响孩童开展的重要要素，他还提出了“近来开展区”的概念。
A.皮亚杰
B.华生
C.弗洛伊德
D.维果斯基
16.三、简答题（每题10分，共20分）
简述学前孩童心思学的根本理论疑问。
17.简述皮亚杰的认知开展四个期间及其首要特色。
18.四、论说剖析题（每题20分，共40分）
请罗列20世纪中期以来，对孩童教学教养影响较大的根本理论门户，各个理论门户的首要代表人物及其最具代表性的观念，以及各理论门户对孩童教学教养的首要影响。
19.当一个2岁的孩童常常看到他的姐姐挨近并宠爱小狗，而且遭到夸赞，他能够也会喜欢小狗，并与它们树立活跃的关系，请用班杜拉的理论解说这个学习过程。

形考使命二
试卷总分:100 得分:100
1.一、概念题（每题5分，共20分）
遗传力
2.髓鞘化
3.优势脑半球
4.“抵偿性成长”
5.二、挑选题（每题2分，共30分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
　 　　　是指环境（如爸爸妈妈）依据孩童的遗传特征为他们供给的生长条件，包含爸爸妈妈为孩子供给的遗传基因，为他们供给的社会、心情以及认知开展环境等。如爱运动的爸爸妈妈能够将此特征在遗传上供给给孩子，并为孩子供给崇尚运动的家庭环境。
A.引发性的互动
B.自动性的互动
C.被迫的互动
D.无挑选的互动
6.　　　　是指因为个别的遗传特征而影响了效果于他的环境要素，具有不一样遗传结构的个别，能够会引发不一样的环境。如爱笑、好动的婴儿所承受到的留意以及社会影响，比郁郁寡欢、消沉被迫的婴儿多；教师能够更喜爱美丽的婴儿，而疏忽长相一般的婴儿。
A.被迫的互动
B.引发性的互动
C.自动性的互动
D.无挑选的互动
7.从受精卵构成到出世，共　 　　天摆布，其间，受精卵不断地自我仿制，阅历三个期间的开展改变过程：　　　　。
A.270，胚种期、胚胎期、胎儿期
B.360，胚种期、胚胎期、胎儿期
C.270，胚胎期、胚种期、胎儿期
D.360，胚胎期、胚种期、胎儿期
8.致畸因子指一切能对　　 　形成损坏的因子。
A.胎儿
B.妈妈
C.婴儿
D.亲子关系
9.临产过程一般要通过　 　显着的期间。
A.不断定的几个
B.三个
C.四个
D.两个
10.一般有几种常见的并发症会对婴儿发生晦气影响，即　　 　　。
A.缺氧、早产和足月低重儿
B.脑瘫和早产
C.早产和足月低重儿
D.缺氧、早产、脑瘫和足月低重儿
11.在重生儿的反射中，有些反射具有生计和习惯价值，如 ，还有一些初始反射没有习惯性价值，如 等，这些反射会跟着神经系统的老练逐步不见。
A.眨眼反射和吸吮反射，游水反射和行走反射
B.游水反射和行走反射，眨眼反射和吸吮反射
C.眨眼反射和游水反射，吸吮反射和行走反射
D.行走反射和眨眼反射，吸吮反射和游水反射
12.对重生儿的评估有许多方法，其间运用较多的是由 设计的一种疾速测定重生儿是不是正常的量表。该量表由不一样等级构成，丈量的内容包含心律、呼吸、肌肉弹性、肤色和应激反射，每项得分为0~2分，满分为10分。
A.阿普加
B.埃里克森
C.比纳
D.安斯沃斯
13.在神经元分解的一起，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相触摸，构成特有的接点——“ ”。
A.突起
B.轴突
C.突触
D.树突
14.在神经系统逐步开展的过程中，神经元也搬迁到不一样的方位，进而承当了特定的功用，这个过程即是神经元的 。
A.仿制
B.修正
C.髓鞘化
D.分解
15.大脑 包含言语中枢、听觉中枢、动作回忆中枢、言语加工中枢、活跃情感表达中枢，操控着身体的右侧。大脑 半球包含空间视觉中枢、非言语声响中枢、触觉中枢和消沉情感表达中枢，操控着身体的左边。
A.右半球，左半球
B.左半球，右半球
C.中脑，下丘脑
D.下丘脑，中脑
16.孩童身体的成长发育遵从头尾准则和 准则。
A.巨细
B.摆布
C.上下
D.近远
17.“非器质性发育不良”和“心因性低矮症”，是因为 按捺了成长素的排泄而致使的成长妨碍。
A.营养不良
B.营养过剩
C.睡觉习气
D.情感掠夺和爱的缺失
18.和 都影响着孩童的成长发育。
A.性腺排泄的性激素，脑垂体排泄的成长素
B.性腺排泄的性激素，甲状腺（坐落颈部）排泄的甲状腺素
C.脑垂体排泄的成长素，甲状腺（坐落颈部）排泄的甲状腺素
D.雄性激素，雌性激素
19.孩童前期动作开展遵从 准则和近远准则。
A.巨细
B.摆布
C.前后
D.头尾
20.三、简答题（每题10分，共20分）
简述孩童身体发育的不一样步性。
21.儿童一般要通过几年的时刻才干正确地握笔写字。这一过程一般分为哪几个期间？
22.三、论说剖析题（每题15分，共30分）
影响孩童前期身体发育的要素有哪些？
23.亮亮本年4岁了，在奔驰、跳动、接传球等才能方面显着落后于其他同龄孩子，亮亮母亲想推进儿子动作才能的开展，而有人却说孩子动作才能的开展与孩子的识字算术才能比较并不重要，请结合“推进孩童动作开展”的有关常识谈谈你对这一疑问的观点。

形考使命三
试卷总分:100 得分:100
1.一、概念题（每题5分，共20分）
视觉偏好法
2.感觉结合才能
3.感知运动图式
4.“母亲语”
5.二、挑选题（每题2分，共24分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
1. 视觉山崖是吉布森等人用来研讨婴儿 开展的经典试验设计。
A.视觉
B.听觉
C.深度感觉
D.感受
6.在婴儿期就己经呈现了， 是在两岁摆布逐步呈现的。
A.回想，再认
B.回忆，再现
C.再现，再认
D.再认，回想
7.18—24个月时，婴儿能逐步了解，即使看不到母亲，母亲也存在，仅仅他不晓得她在哪里。阐明这时婴儿取得了 。
A.客体持久性
B.守恒
C.自我中间
D.前概念性
8.皮亚杰关于孩童的自我中间最有压服力的解说是 研讨。
A.黄花与花的试验
B.守恒试验
C.视觉山崖试验
D.三山试验
9.3-4岁的儿童以为，一切的物体都是有生命的、有含义的。小草被踩了会疼的，布娃娃有一天也会张开双眼叫母亲了。儿童由己推人，由人推物，人间万物都具有了生命。这一表象阐明处于皮亚杰的前运算期间儿童思想具有 的特色。
A.自我中间性
B.前概念性
C.泛灵论
D.直觉思想
10.皮亚杰用闻名的守恒使命来研讨儿童的 。
A.自我中间
B.直觉思想
C.客体持久性
D.分类才能
11.一周岁摆布，婴儿开端能用一个单词来代表一个完好的含义与别人进行交流。由于这个单词表达了一个完好的含义，如“奶”代表着“我要喝奶”，因而咱们称之为“ ”。
A.简略句
B.被迫言语
C.自动言语
D.单词句
12.成人：浩浩，你长得这么胖、这么心爱，你小时分是吃啥长大的？
浩浩（4岁）：我是吃母亲的牛奶长大的。
浩浩的反响阐明了儿童词汇开展过程中 。
A.词汇量的改变
B.自我中间的特色
C.词义的过度扩大
D.词义的过度减小
13.“咱们跟狗狗一同玩”，会被儿童表达为“狗狗玩”；儿童在亲吻母亲时会说：“亲亲母亲”，而当要求母亲抱她时，她会说：“母亲抱”。 这种语句被称为“ ”。
A.单词句
B.电报句
C.简略句
D.复合句
14.儿童在遇到不知道的字，会运用一些猜读战略，如认读半边字的表象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前孩童书面语言习得过程中的 表象。
A.过度规矩化
B.自我中间的特色
C.词汇的过度扩大
D.词汇的过度减小
15.以为人类大脑中天然生成有一个“语言取得设备”（简称LAD），这个设备就像一个可以学习英语或日语或汉语或其他语言的电脑程式。儿童听到的语言，经由“语言取得设备”的处理，就会发生一套适用于母语的规矩。这是 的观念。
A.巴甫洛夫
B.斯金纳
C.班杜拉
D.乔姆斯基
16.当孩童说：“要牛奶！”时，母亲说：“哦，你要喝牛奶了。”这时，母亲运用的回答方法是 。
A.扩大
B.从头刻画
C.弄清疑问
D.重复
17.二、简答题（每题8分，共24分）
举例阐明同化和适应。
18.简述感知运动期间的开展。
19.简述孩童语言开展的影响要素。
20.三、论说剖析题（每题16分，共32分）
8个月的拉拉饿了，母亲还没回来，拉摆开始哭闹，父亲就给她放了一首巴赫的钢琴曲，拉拉安静下来，但是3分钟后他又开端哭闹，父亲就换了贝多芬的《命运》，拉拉又安静下来。请用习气化和去习气化的概念解说拉拉的反响。
21.妈妈：怎样又吵起来了？你们俩不是争这个即是抢那个，一点都不大方。
三岁：我不会抢。我大方，哥哥小方。
五岁：只能说大方，没有人说小方。
三岁：我大方。我的方好大好大。
五岁：我的方比你的大。
三岁：我的方更大。
五岁：我的方最大。
三岁：我的方最最大。
试以这两个儿童的语言开展为例阐明儿童语言开展的几个方面。
形考使命四
试卷总分:100 得分:100
1.一、概念题（每题5分，共20分）
心情与移情
2.心情了解
3.心情调理
4.拟合模型
5.二、挑选题（每题2分，共24分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
重生儿（出世到1个月内）具有的根本心情体会有 。
A.感爱好、苦楚、妒忌、惊讶
B.感爱好、苦楚、讨厌、高兴
C.讨厌，高兴，骄傲、惊讶
D.苦楚、高兴、妒忌、廉耻
6.6个月今后婴儿才能够呈现的心情体会有 。
A.感爱好、苦楚、讨厌
B.感爱好、苦楚、高兴
C.惊讶、害臊、妒忌
D.苦楚、讨厌、高兴
7.下列表述中不正确的是 。
A.自我中间的移情最早能够在孩童2岁摆布呈现
B.婴儿经过“笑”来表达高兴这种活跃的心情体会
C.消沉心情，包含愤恨、哀痛和惧怕，最典型的表达方法是“哭”
D.婴儿的榜首个社会性行动体现为内源性浅笑
8.归于复合心情的是 。
A.愧疚和骄傲
B.怯生和别离焦虑
C.高兴和哀痛
D.愤恨和悲伤
9.5.下列表述中不正确的是 。
A.孩童能对引发笑的影响，作出越来越自动的反响，反映了他们的行动从自觉行动向可操控行动的改变。
B.孩童的眷恋和气质是孩子对生疏人以及对别离的反响存在个别区别的重要要素。
C.开始的自我认识心情体现在婴儿认出镜子中或相片中的自己时所发生的困顿感 。
D.爸爸妈妈的教养方法、对孩子的评估和反响方法不会影响孩子自我认识心情的开展。
10.美国心思学家马歇尔的 “糖块试验”首要是 。
A.研讨孩童的怯生和别离焦虑
B.经过推迟满意研讨孩童操控心情和行动的才能
C.研讨孩童的移情才能
D.研讨社会文化布景对孩童心情自我调理才能开展的影响。
11.是指在心情反响、活动水平、留意和心情操控等方面所体现出来的安稳的质与量方面的个别区别。它是由神经类型所决议的、相对安稳的心思活动的动力特征。
A.气质
B.性情
C.才能
D.认知个性
12.因为 气质孩童在今后的开展中更简单呈现习惯疑问，因而最能导致研讨者的爱好。
A.简单型
B.艰难型
C.缓慢习惯型
D.混合型
13.下列表述中，不正确的是 。
A.气质是由神经类型所决议的，首要是先天的。
B.与性情比较较，气质具有相对安稳的心思活动的动力特征，改变较慢，可塑性较小。
C.托马斯等人以为，气质直接决议孩童品格的开展。
D.拟合模型的研讨标明，孩子带着共同的气质来到这个国际，成人有必要承受它、习惯它。
14.当孩子可以认出镜子中的自己时，阐明孩子的 现已构成。
A.自我知道
B.眷恋
C.性别概念
D.性别人物呆板形象
15.下列表述中，不正确的是 。
A.儿童对玩具等物品的“物权认识”能够并不是孩子自私的体现，而是孩子自我概念开展的成果。
B.学前孩童的自我评估处于前自我评估期间，与成人的自我评估没有显着的差异。
C.自负开始来历于前期的亲子互动中。自负水平取决于孩童在许多不一样范畴对自己才能的评估。
D.自我操控并非越强越好。自我操控最适合的孩童可称为弹性孩童。
16.经过SNAP练习法，能够 。
A.有用下降婴儿的别离焦虑。
B.加快性别呆板形象的构成。
C.推进孩童自我知道的构成。
D.协助高进犯性孩童削减进犯行动。
17.三、简答题（每题8分，共24分）
简述爸爸妈妈的教养方法对孩童移情才能开展的影响。
18.眷恋是婴儿最早的社会关系，眷恋有几品种型？其体现怎么?
19.气质是相对安稳的心思特征，但为何孩童的气质也会体现出必定的不安稳性？
20.四、论说剖析题（每题16分，共32分）
“豆豆14个月时会当着许多大人和小孩的面，跟着“小螺号”的调子开心肠边唱边跳，但是24个月时，他跳了几步就会停下，而且用手遮住脸“。为何豆豆的行动会有如此的改动？对此豆豆爸爸妈妈的应取如何的反响方法和评估方法。
21.“朵朵是一个艰难型气质的儿童，他简单焦虑、严重，对新的日子惯例（如4岁了，需求一个人睡在自己的房间了）难以习惯；他的爸爸妈妈在要求他恪守规矩的过程中，能坚持镇定、安静，能操控好自己的心情，并答应孩子怠慢脚步、渐渐习惯新的日子平常，通过一段时刻的磨合，孩子就不再那么浮躁、焦虑、回绝和习惯不良了”。试用托马斯的爸爸妈妈教养方法与孩童气质的拟合模型阐明这个事例。

形考使命五
试卷总分:100 得分:100
1.一、概念题（每个5分，共15分）
火伴互动
2.平行游戏
3.联合游戏
4.二、挑选题（每题2分，共16分，请将正确答案的字母序号填入横线中）
许多的社会组织中，对孩童影响最大的即是 。
A.家庭
B.儿童园
C.校园
D.游乐土
5.最有利于孩子开展杰出特性质量的教养方法是 。
A.威望型
B.独裁型
C.放纵型
D.无视型
6.承受和鼓舞孩子不断增加的自立性，与孩子活跃沟通，运用有弹性的规矩是 教养方法的特色。
A.威望型
B.独裁型
C.放纵型
D.无视型
7.在 教养方法的影响下，孩童能够发生的行动特征是畏缩，惊骇，心情化，优柔寡断，烦躁；女孩到了芳华期依然被迫、依靠，男孩则能够趋于叛变、进犯。
A.威望型
B.独裁型
C.放纵型
D.无视型
8.从操控-反响维度判别，无视型教养方法是归于 。
A.高操控、高反响
B.高操控、低反响
C.低操控、高反响
D.低操控、低反响
9.影响爸爸妈妈教养方法的要素有许多，其间　　 　　则不是影响爸爸妈妈教养方法的要素。
A.爸爸妈妈本身要素
B.孩童特色
C.火伴影响
D.家庭社会经济位置
10.　　 　　是孩童在前期日子中，除亲子关系之外在同龄同伴中树立的社会关系。
A.火伴关系
B.师生关系
C.往来关系
D.生物血缘关系
11.依据孩童的火伴关系，能够将儿童园孩童分为五类,其间　　 　通常被以为有较多的社会和情感疑问，入学后他们的学业疑问和品德疑问能够较多。
A.被拒斥的孩童
B.对立的孩童
C.被无视的孩童
D.受期待的孩童
12.二、简答题（每题8分，共24分）
儿童的游戏是调查儿童火伴往来行动的重要活动，试用巴顿对儿童游戏行动的调查简述火伴往来行动的开展。
13.儿童园老师是如何影响儿童开展？
14.扼要剖析电子屏幕运用对儿童开展的消沉影响。
15.三、论说剖析题（每题15分，共45分）
试剖析影响爸爸妈妈教养方法的要素。
16.母亲看到5岁的毛毛有几回和小兄弟玩的时分，由于和小兄弟抢玩具，和小兄弟发作抵触，而毛毛又老是吃亏，乃至挨揍，毛毛的母亲忧虑毛毛遭到另外小兄弟的“欺压”，今后就尽量不让毛毛和小兄弟一同玩，带着他和大人一同漫步、跳舞，请你依据“火伴关系对儿童开展的影响效果”来剖析毛毛母亲的做法是不是恰当，为何？
17. 每个人都需求有兄弟，孩童不只需求有满足的火伴关系，还需求密切的友谊关系。兄弟是孩童重要的社会化署理人之一。试剖析友谊对儿童开展的影响。

期末大作业
试卷总分:100 得分:0
1.榜首有些：标题一和二，任选一题，60分。
标题一、完结一个孩童开展有关范畴的个案开展的事例剖析。（60分）
阐明：在查阅文献材料或许在实践工作与日子中，你必定会触摸到关于孩童开展的有关范畴的个案开展的事例，从中选择你以为对比有典型代表含义的事例，结合所学孩童心思学课程的理论常识对所选择的事例进行科学的收拾、概括、剖析和提交。
要求：
1．事例内容有必要与孩童心思学课程内容严密有关；
2．事例条理明白，完好；
3．事例选择的理论根据合理。
4.结合理论对事例进行恰当剖析，并提出合理化教学教育主张。
5.事例剖析字数不少于600字。
标题二、设计一节课的教案（60分）
阐明：
1．仔细阅览《孩童心思学》教材，依据不一样的教育方针、教育内容等设计一节课。
2．该教案可用在儿童园或其他教学组织中，有用地完成和推进学前孩童认知开展、语言开展、心情开展、品格和社会性开展，培育和进步学前孩童的各种技能水平，养成学前孩童杰出道德，开展学前孩童的发明性等等教育使命。
要求：
1.教育方针表述明晰、教育内容安排出现合理、教育活动组织施行可行、有用。教育评估与总结恰当。
2.教案字数不少于600字。
2.第二有些：标题三到七任选两个题完结，每题20分，共40分。
标题三、请应用第1～2章所学内容就以下任一疑问宣布观点。（20分）
（1）一位4岁孩子的妈妈以为，孩子的生长与成才是由他们的遗传特征决议的，环境只能撑持他们的生长，所以，她为孩子供给温暖、宽松的家庭空气，为孩子供给丰厚的玩具和杰出的游戏环境，为孩子供给各种开展他们专长的条件和时机，但很少逼迫或催促孩子。请剖析这位妈妈对开展根本理论疑问的观点。
（2）一位儿童园老师主张爸爸妈妈：不要太忧虑孩子们之间的抵触，抵触只表明他们遇到了疑问并开端测验处理疑问，孩子们能够会有建设性地处理他们的抵触并从中取得生长。请问这位老师以为孩童是自动的，仍是被迫的。谈谈你的观念。
（3）假如研讨者企图研讨阅历了爸爸妈妈离婚的5岁孩童的主意和感触，啥样的方法将最为适用？为何？还有哪些方法能够用来研讨孩童的开展？
（4）一个4岁大的男孩在儿童园里总打另外小兄弟。这种表象的呈现，行动主义专家和精力剖析专家会有啥不一样的观点？
（5）4岁的分明在看了《奥特曼》之后，常常在家里打打杀杀，特别是当教师奉告分明的母亲，分明在儿童园里对另外孩子拳脚相加时，分明的母亲十分迷惑。请你用班杜拉的理论对这一表象进行剖析。
（6）豆豆是个难养型的6个月男孩，母亲是一个公事员，每天要准时上下班，作为独生后代，母亲不晓得要怎么敷衍爱哭的豆豆。试用社会生态系统论的理论结构剖析他们所在的环境，以及怎么撑持豆豆和他的母亲。
标题四、请应用第3～4章所学内容就以下任一疑问宣布观点。（20分）
（1）睿睿的爸爸妈妈都是成功的钢琴家。睿睿4岁时开端操练钢琴，10岁时参与了校园乐团，14岁时要求去上音乐校园。请用遗传与环境的彼此效果方法解说睿睿是如何进步他的音乐才干的。
（2）怀孕了两月的文清对自己腹中的胎儿极好奇，她说：“我如今看起来还不像个准妈妈，这是不是表明胎儿还没怎样发育？胎儿如今是个啥姿态呢？”请你给她一些答复。
（3）怀孕后的文艳有时分很烦躁，常常发脾气，请你通知她，她为何心情不安稳，这样有啥欠好。
（4）假如要你对一个怀孕的妇女就胎儿的安康发育提出一些主张，你将偏重于啥视点提出主张？为何？
（5）小惠发现她刚满一周岁的女儿格格常常运用左手：她用左手拿小勺吃饭，用左手拿笔涂鸦，还常常赏玩她的左手。小惠极好奇：女儿是左撇子吗？请你答复她的疑问并给她一些主张。
（6）家住上海的双胞胎姐妹欣欣和琪琪的身高和体重都低于90%的上海同龄四岁女孩，你以为致使他们如此低矮身段的缘由能够是啥？
（7）9月份婷婷教师刚刚接手一个小班。她大概如何组织孩子正午的午睡？请你给她一些主张。
标题五、请应用第5～6章所学内容就以下任一疑问宣布观点。（20分）
（1）要推进孩子的回忆才能，能够组织一些风趣的活动，你有啥主张？
（2）分明18个月大，他的开展商数是115，他的母亲想切当地晓得这代表啥，并想晓得她在家大概如何做来撑持他的开展。你怎样答复这个疑问？
（3）5岁的浩浩现已知道许多字了，他乃至能自己读他喜欢的故事书了。但是他常常念错字，如把“倩”读成“青”，把“脚踏实地”读成“克克业业”等，母亲忧虑这样下去，会影响他今后汉字的学习。你对这个疑问怎样看？
（4）一位早教中间的老师主张爸爸妈妈：要多和孩子说话，不要太忧虑孩子们说话时的错误，她还主张多和孩子一同读一些故事书。请问这位老师的主张有啥根据？
标题六、请应用第7～8章所学内容就以下任一疑问宣布观点。（20分）
（1）对于第7章最初毛毛和豆豆的行动，剖析环境要素对他们生长的效果。
（2）儿童心情的开展能够大致分为哪几个方面？哪些要素影响了孩童心情的开展。
（3）依据心情开展的首要结构，剖析怎么应对一个常常发脾气、爱哭爱闹的5岁男孩。
（4）“会哭的孩子有奶吃”吗？试剖析消沉心情反响对婴儿童开展的含义。
（5）3月份刚刚插班进入儿童园小（1）班的涛涛，每天还没进儿童园就开端哭，好简单被他父亲安慰下来，但是一进班级见到教师就又开端哭，两周今后，他依然不太习惯，他不喜爱教师抚摸他的头，有小兄弟接近他，他也会很警惕，不肯意参加教师安排的团体活动。请用学习过的有关气质的常识，来解说这个孩子的状况。教师大概用啥样的方法协助他习惯？
（6）调查孩子们照镜子的情境十分风趣。请问，调查中，你能够看到啥？请你参阅关于孩童自我开展的有关常识，解说孩子们的这些行动。你会思考经过巧用镜子来创设教学环境吗？请举例阐明。
（7）请谈谈你对儿童共享行动，或不肯共享的行动的观点。并考虑怎么才干推进孩子共享行动的开展。
（8）你对“男孩要绅士，女孩要淑女”怎样看？哪些环境要素会影响男孩和女孩的性别行动特征？
（9）对喜爱打人的孩子，在儿童园教学中能够采纳啥战略？
标题七、请应用第9～10章所学内容就以下任一疑问宣布观点。（20分）
（1）爸爸的存在对孩子有重要的影响。爸爸对儿童开展有啥影响？这种影响是怎么发作的？
（2）跟着我国独生后代政策的放宽，将有越来越多的孩童能够与一位手足一同生长，这将对孩童的开展发生哪些影响？
（3）爸爸妈妈离婚关于孩童有如何的影响？面临这样的家庭危机时爸爸妈妈应怎么协助孩子一同度过难关？
（4）5岁的男孩淘淘有个常常一同玩的兄弟毛毛，他们在一同玩得很开心，但毛毛对比强势，还喜爱打人，一不顺心就抬手打人，而淘淘常常退让。淘淘母亲看不惯，决议不让他们在一同玩了。请你依据火伴互动的有关常识对这种状况进行剖析。
（5）分明的母亲以为《芝麻街》是一个十分有教学含义的电视节目，能够协助4岁的分明学会许多常识，所以她很鼓舞孩子看这个节目。有时分她还会陪孩子一同看。为了培育孩子干事专注的习气，她要求孩子看电视的时分不许说话、玩玩具、或许处处跑，只能坐在沙发上专注地看。请你剖析一下分明母亲的做法，并给她提一点主张。
（6）5岁的嘟嘟是个聪明的孩子，他上课留意力会集，承受力强，还知道许多汉字，他还十分友爱，喜爱协助另外小兄弟。可是他也有缺陷，比方他振奋时会大笑，上课时也如此；他还喜爱折纸飞机，在他人画画的时分，他扔他的纸飞机。请问，对这个孩子，教师会采纳啥样的教学方法？老师的教学方法会不会影响他的自我评估和火伴对他的评估？
（7）儿童园时间是高结构化的教育对比重要仍是低结构化的游戏对孩童开展更有利？为何？