国开《课程与教学论》形考任务4辅导资料

熊老师

形考使命四
形考使命4提交处（ ）
第四次构成性考核
考核发布时刻：学生学习完教材悉数内容温习总结之后，详细时刻是每学期的第十五周的星期二。
考核完结时刻：每学期的第十八周的星期二。
考核方式：总结课程学习领会，从底层一线老师的知道视点，举例阐明自己对“教育过程的对立与动力”及其体现的知道。
考核要求：学习者须提交有独立考虑剖析的实例陈述（ ），将其上载到网上构成性测评系统，首要内容应包含：
1.概述教育过程的对立一般景象及其动力特征体现（ ）
2.从底层教育工作中，知道到此疑问的重要含义。（ ）
3.学习本课程过程中，结合实际工作领会，专门编撰的教育经历短文（ ），提出自己亲历或身边实在发作的教学教育工作事情，归纳自己关于其间所表现的“教育过程中的对立与动力”的情况剖析（ ），并剖析此经历怎么协助自己提高了教育工作的才能。（ ）

评分阐明：
1.按本计划鉴定本次分数后，职责老师可视学生在本期间学习体现实践状况加减2分。
2.考务处告诉运用“纸考”，是指由职责老师打印本计划再收回纸质陈述。鉴于疫情不方便一致实施，各地可尽能够运用网络来完结考核。