国开《教育研究方法》形考任务2辅导资料

吴老师

第2次构成性考核作业
1. 以下对调查法特色的描绘中禁绝确的一项是（ ）
A. 教学调查法易于操作，合适一线老师运用。 B. 教学调查法是在天然环境下进行的，易于发现天然状况下的教学表象和规律。 C. 教学调查法的调查对象不只是外显行动，也包含对情绪、信仰和动机等内涵心思特征进行直接的调查。 D. 调查法适用于对于儿童和小学生的研讨。
2. 以下关于参加式调查的叙说中禁绝确的一项是（ ）
A. 在参加式调查中，调查者直接参加到被调查者的工作、学习以及日子，与被调查者树立对比亲近的关系。 B. 在参加式调查中，研讨者是以“傍观者”的身份来调查、知道教学表象开展的动态。 C. 参加式调查不损坏和影响研讨对象的原有状况和内部关系，因此可以取得较深层次的实在的资料。 D. 在参加式调查中，因为研讨者片面要素的影响，处理不妥易影响调查的客观性。
3. 下列陈说中不契合编拟问卷时的语言和发问方法的是（ ）
A. 浅显易懂，防止偏僻或专业性太强的术语 B. 简练明晰 C. 疑问的内容要单一，无两层或多重意义的疑问 D. 能够直接问询灵敏疑问
4. 以下关于访谈的叙说中禁绝确的一项是（ ）
A. 与调查法比较，访谈查询能够知道受访者的所思所想。 B. 与问卷查询比较，访谈查询灵敏性小。 C. 因为访谈者现场进行访谈，因此访谈法的可控性较强，访谈者能够恰当操控访谈环境、访谈节奏，灵敏组织访谈时刻和访谈内容。 D. 假如访谈结构和空气满足敞开，访谈者和受访者能够就查询的疑问打开对比深化评论和探求
5. 查询某大学（ ）学生的工作倾向性，n=500，则每隔4个人抽一个，如1号、5号、9号……或2号、6号、10号……这种抽样方法是（ ）
A. 简略随机抽样 B. 等距随机抽样 C. 分层随机抽样 D. 整群随机抽样
6. 依照整体已有的某些特征，将整体分红几个互不穿插的有些，再别离在每一有些中随机抽样。这种抽样方法是（ ）
A. 简略随机抽样 B. 等距随机抽样 C. 分层随机抽样 D. 整群随机抽样
7. 以下表述中禁绝确的一项是（ ）
A. 丈量的效度是指同一个检验对同一组被测者施测两次或屡次，所得成果共同性程度。 B. 内容效度是指检验意图代表所欲丈量的内容和导致预期反响所到达的程度。 C. 结构效度又称设想效度，是检验对某一理论概念或心思特质量的程度。 D. 预测效度又称实证效度，是指一个检验对个别将来的行动或取得的成果进行预测时的精确性。
8. 教学前史研讨法的特色不包含（ ）
A. 前史性 B. 客观性 C. 详细性 D. 考证性
9. 以下关于教学举动研讨的表述中禁绝确的一项是（ ）
A. 专家、理论研讨者是研讨的真实主体 B. 改善举动质量是研讨的首要意图 C. 研讨的疑问来历于教学教学实习 D. 研讨情境具有天然性
10. 凯米斯的举动研讨形式首要包含（ ）
A. 举动——调查——方案——反思 B. 断定疑问——方案——举动——反思 C. 方案——举动——调查——反思 D. 断定疑问——方案——举动——评估
11. 教学调查法能够对教学表象进行“描绘”和“解说”。调查法能够阐明是啥，即调查到了啥，也能答复为何，能够判别所调查表象的因果关系，证明表象开展的必定规律。（ ）
A. 正确 B. 错误
12. 依照调查的情境条件分为直接调查和直接调查。（ ）
A. 正确 B. 错误
13. 一份完好的问卷一般是由标题、问卷阐明（ ）、辅导语、被查询者个人材料、问卷这篇文章和完毕语构成。（ ）
A. 正确 B. 错误
14. 一份问卷一般选用敞开式疑问和关闭式疑问相结合的方法，情绪、观念和主张的疑问选用关闭式疑问，放在前面；数据性的疑问选用敞开式疑问，放在后边。（ ）
A. 正确 B. 错误
15. 问卷中疑问数量不宜过多，最佳在20分钟以内答完，一般不超越30分钟。（ ）
A. 正确 B. 错误
16. 非结构式访谈，指事前只拟定访谈一个标题，或只供给一些敞开性疑问，有粗线条的访谈提纲，访谈者在发问的一起鼓舞受访者提出疑问，而且依据访谈的实践状况对访谈程序、内容、标题等做灵敏调整。（ ）
A. 正确 B. 错误
17. 团体访谈的优势是我们对研讨的疑问进行团体性建构，群策群力，彼此启示，为研讨供给丰厚的材料，一起进步搜集材料的功率。（ ）
A. 正确 B. 错误
18. 在教学丈量中，难度是指检验项目对所研讨的特征的区别程度或辨别才能。（ ）
A. 正确 B. 错误
19. 从理论上来讲，在检验中，标题的难度在挨近或等于0.5时对比抱负，此刻项目具有最大的辨别力。（ ）
A. 正确 B. 错误
20. 在教学前史研讨中，追寻搜索法指的是研讨者为搜求某一史料而览读某书时，发现某书说到与该项史料亲近有关的另一些史事，或在注引中说到了与该项史事有关的另一些书名或篇名，便追寻寻读有关的史著的过程。（ ）
A. 正确 B. 错误