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东师《学前教育研究方法》2023年秋学期在线作业1【标准答案】

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发表于 2023-11-30 08:34:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
学前教学研讨方法19春在线作业1-0002
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
        1.()的完结,象征研讨的构思期间根本完毕。
        A.清晰研讨假定
        B.挑选研讨对象
        C.研讨工作方案
        D.剖析研讨变量
       
        2.﹙ ﹚是运用文字、符号或图形等方法记载人类活动或常识的一种信息载体,是人类脑力劳动效果的一种体现方式
        A.文献收集
        B.文献
        C.文献收拾
        D.文献剖析
       
        3.按鉴定规范对效果做出评语式判定的评估方法是()。
        A.定性评估
        B.定量评估
        C.定性与定量相结事
        D.归纳评估
       
        4.﹙ ﹚是作者以自己的研讨效果为根本资料而创造或编撰的文献,包含专著、论文、查询陈述、试验陈述、档案材料等。
        A.零次文献
        B.一次文献
        C.二次文献
        D.三次文献
       
        5.样本的﹙ )是研讨成果中由有些揣度全体的重要根据。
        A.全部性
        B.客观性
        C.代表性
        D.全体性
       
        6.()是指在不受操控的天然状况下,根据教学实习供给的现实,剖析归纳教学经历,使之上升为理性知道的思想加工过程。
        A.举动研讨法
        B.经历总结法
        C.教学调查法
        D.教学试验法
       
        7.文章的称号能够暗示文章的体裁,引导读者去深化了解文章内容,它是()。
        A.主题
        B.课题
        C.标题
        D.内容
       
        8.﹙ )即是研讨性攀谈,是以口头方式,依据被问询者的答复收集客观的、不带成见的现实资料,以精确地阐明样本所要代表的整体的一种方法。
        A.访谈
        B.调查
        C.问卷查询
        D.试验
       
        9.关于举动研讨表述错误的是﹙ )
        A.举动研讨中聚集着许多种研讨方法
        B.成效依靠于得到广阔儿童老师活跃举动的撑持
        C.举动研讨在杂乱的教学情境有必要一次性拟定好教育方案
        D.选用举动研讨需长时间协作
       
        10.集体个案研讨一般采纳﹙ )的研讨形式,即研讨者经过从集体中随机抽取出具有代表性的少量个别,对其进行全部、深化的剖析研讨,在此基础上推知集体的情况。
        A.平衡—不平衡—平衡
        B.平衡—不平衡
        C.集体—个别—集体
        D.集体—个别
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 25 分)
        11.区别量数一般包含﹙ )
        A.四分差
        B.均匀差
        C.规范差
        D.区别系数
       
        12.下面归于研讨陈述的有()。
        A.文献总述
        B.查询陈述
        C.教学事例
        D.教学经历总结陈述
       
        13.教学试验依据研讨的意图的不一样,可分为﹙ ﹚
        A.探究性试验
        B.辨别性研讨
        C.定性试验和定量试验
        D.试验室试验和现场试验
       
        14.关于结构访谈表述正确的是﹙ ﹚
        A.又称非规范化访谈
        B.杰出特色是疑问与答案确实定性
        C.成果便于统计剖析
        D.难以进行定量剖析
       
        15.从文章中资料的性质视点下手来看,能够将资料分为哪些方面()。
        A.单个资料
        B.易手资料
        C.正面资料
        D.不和资料
       
        16.根据﹙ ﹚研讨假定的和杂乱程度,能够分为描绘性假定、解说性假定和预测性假定三种
        A.性质
        B.程度
        C.内容
        D.方法
       
        17.自变量分为()和()两种。
        A.操作性自变量
        B.非操作性自变量
        C.反响变量
        D.成果变量
       
        18.()是教学试验研讨中有必要清晰的研讨变量。
        A.自变量
        B.因变量
        C.操控变量
        D.无关变量
       
        19.个案研讨的根本方法包含﹙ ﹚
        A.追寻法
        B.追因法
        C.临床法
        D.著作剖析法
       
        20.教学试验依据﹙ ﹚,可分为前试验、准试验和实在验。
        A.不一样的试验设计
        B.表里效度的凹凸
        C.研讨的意图的不一样
        D.系统操作自变量的程度
       
        三、判别题 (共 20 道试题,共 50 分)
        21.试验课题的挑选与断定与一般研讨课题确实定有类似之处,课题首要是来历于教学变革实习和已有理论。
       
        22.要对儿童进行查询,问卷查询法是不适用的,访谈查询法是最好的挑选。
       
        23.从整体中选择的那有些研讨对象 ,应根本具有整体对象的性质和特色,使样本对象可以在较大程度上代表整体对象,样本的代表性是研讨成果中由有些揣度全体的重要根据。
       
        24.轶事记载法, 又称孩童列传法,即对同一个或同一组孩童长时间盯梢进行重复调查 ,以日记的方式描绘性地记载孩童的行动体现。
       
        25.多媒体网络无穷的网上资源,为学生进行网络创造供给方便的效劳
       
        26.言语实习活动是训练学生思想、培育学生白话外交才能的重要路径。
       
        27.关于较重要的疑问,应留意调查时刻的长短,一般以为,长期的调查比短时刻的调查更实在牢靠
       
        28.依据现代传达学的理论,各种信息的传达能够被区分为人际范畴和播送传达范畴两大类。
       
        29.问卷查询法的运用更多地指向与儿童关系亲近的家长和老师。
       
        30.专著、论文是一次文献。
       
        31.教学研讨中的调查研讨是指研讨者在天然发作的条件下,经过感官或凭借于必定的科学仪器,在必定时刻内有意图、有方案地调查和描绘客观对象(如老师或儿童的某种心思活动、行动体现等),然后获取现实材料的一种研讨方法。
       
        32.检查材料即是对初始数据进行检查。
       
        33.学前教学科学研讨是开展学前教学科学,逐渐树立和完善我国学前教学学科常识体系的必经之路。
       
        34.依据调查的内容不一样,咱们能够把调查分为平常调查和科学调查。
       
        35.经过阅读研讨者能够对收集到的研讨文献的内容、价值有个开始的知道和判别,并据此断定是不是需求对该文献进行更深化的研读。
       
        36.依据研讨对象的不一样 ,个案研讨能够分为个别个案研讨、组织个案研讨和集体个案研讨。
       
        37.学生互批是最表现学会僧活跃自动性的作文修改方法。
       
        38.因变量要具有有用性、灵敏性和可信性
       
        39.影响举动研讨的要素之一是老师的活跃性与本质
       
        40.举动 研讨方案大概具有全部性。
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