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东师《教育督导》2023年秋学期在线作业2【标准答案】

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发表于 2023-12-3 08:02:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学督导19春在线作业2-0001
        试卷总分:100 得分:100
        一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)
        1.1906年5月,晚清政府学部奏定颁行的教学督导规制是()。
        A.《劝学所规章》
        B.《视学官规章》
        C.《视学规程》
        D.《教学厅暂行法令》
       
        2.()国家督查组织参加了对负有视导职责的当地长贰、提举校园官和教练的监督
        A.唐代
        B.宋朝
        C.元代
        D.明朝
       
        3.教学督导人员是()的教学行政人员。
        A.专业性
        B.辅导性
        C.操控性
        D.协作性
       
        4.美国教学督导人员中有一类是教学行政人员兼任督学,一般是指和校长。
        A.学监
        B.督学
        C.视导员
        D.视学官
       
        5.我国国家督学的聘任由教学部建立的“()”担任,经过差额引荐制发生。
        A.国家督学聘任检查委员会
        B.国家督学聘任委员会
        C.国家督学检查委员会
        D.国家督学委员会
       
        6.1948年,日本公布(),开端树立起以管理民主化、当地分权、教学行政独立于政府行政为准则的新的辅导型教学行政体系。一起也树立起了辅导主事制度的新教学督导制度。
        A.学制
        B.敕令主义
        C.教学委员会法
        D.大教学法
       
        7.在教学督导查询研讨中要求及时获取有关材料,所获取的材料的时刻越近越好,这样才干精确、及时地对被督导单位的工作作出评估和辅导。这是对教学督导的要求。
        A.方案性
        B.及时性
        C.科学性
        D.民主性
       
        8.我国的教学督导工作,是要代表()对下级政府的教学工作,依法进行归纳性的监督、检查、评估和辅导。
        A.同级政府
        B.上级政府
        C.同级教学行政部门
        D.上级教学行政部门
       
        9.()是就督导对象的某一方面进行监督、检查、评估和辅导。
        A.归纳督导
        B.专项督导
        C.随机督导
        D.定时督导
       
        10.当时,日本教学督导现已构成了()型的教学督导制度。
        A.督导型
        B.监督型
        C.辅导型
        D.协作型
       
        11.督学官置于当地督查官员以及若干部门的的多重监督之下,下列哪项不在监督督学官之列()
        A.吏部
        B.礼部
        C.宣慰司
        D.都察院
       
        12.下列哪一项归于法国国家教学行政总督导的责任规模()。
        A.依据部长的目的,提出其权利规模内的定见和主张
        B.参加对督导、领导、教学教育以及辅导人员的监督,并对他们的招聘、训练和工作作出评估
        C.受当地单位要求,由国民教学部长委任,对区域公立教学组织的工作状况进行查询
        D.与学区权利机关一同,使一切督导组织的行动与教育权利相和谐。
       
        13.()尽管没有独立的教学督导安排,但却有很强的教学督导。
        A.法国
        B.德国
        C.美国
        D.英国
       
        14.督导人员依据督导意图和内容,有挑选地查询被督导单位各项工作所能供给的有关材料,称为()。
        A.查阅材料法
        B.调查法
        C.座谈法
        D.攀谈法
       
        15.隋唐时期,封建教学制度臻于齐备,隋朝在中心政府建立(),这是中国,也是国际上最早独立设置的教学行政和监督机关。
        A.太学
        B.官学
        C.国子监
        D.儒学
       
        16.教学督导是国家教学管理的重要方面,它是以()为基础的。
        A.强行力
        B.专业力
        C.行政权利
        D.法律
       
        17.法国学区一级的督学首要经过“()”的方法招聘的。
        A.审议
        B.审议+实习
        C.考试+训练
        D.考试+训练+实习
       
        18.()既是对教学督导成果处理工作的检查,也是成果处理工作的继续。
        A.总结
        B.复查
        C.评估
        D.辅导
       
        19.关于教学督导与教学评估的关系,下列哪个说法是不正确的()
        A.教学评估是教学督导的中间工作
        B.教学评估是教学督导的手法
        C.教学评估与教学督导是意图、过程与成果均不一样的两种工作方法
        D.教学评估即是教学督导
       
        20.()是指自我评估以外他部门或别人的评估,包含上级评估、下级评估、同级评估、社会评估等等。
        A.个别内区别评估
        B.诊断性评估
        C.自我评估
        D.外界评估
       
        二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
        21.对教学督导与教学评估两者间关系的观念首要有三种,别离是()
        A.一种观念以为评估是教学督导的中间工作;
        B.一种观念以为评估是教学督导的手法;
        C.一种观念以为评估与督导是意图、过程与成果均不一样的两种工作方法;
        D.一种观念以为评估是教学督导的敌对。
       
        22.对个别内区别评估法表述正确的选项是()。
        A.思考到被评估者的特别性,对评估对象不形成压力
        B.是一种个别内部的对比,不与其他规范对比,易自我满意
        C.没有客观规范,很难被以为是一种严厉含义上的评估
        D.规范严厉、客观
       
        23.彻底独立型的教学督导组织的长处包含()
        A.行政权利大
        B.有独立性
        C.可以客观地进行教学督导工作
        D.与专业性抵触
       
        24.魏晋南北朝时期,归于帝王视学规模的选项是
        A.亲身考试学生的课业等活动外,
        B.兴办太学
        C.帝王太子讲经,
        D.将课业考试直接与选拔恩赐活动结合起来。
       
        25.对法国教学督导描绘正确的选项是()。
        A.总督学分为14组,其间12组是学科督学,2组是归纳督学
        B.当地督学3000多人
        C.分学科的专业督导是法国的专长和优势
        D.在坚持特色的一起,法国这些年也加强了微观的归纳督导
       
        26.设计教学督导目标体系遵从的准则包含()。
        A.完好性
        B.简练性
        C.可测性
        D.对比性
       
        27.对相对独立型教学督导组织的表述正确的选项是()
        A.教学督导安排设在教学行政部门内
        B.既有独立性,又与教学行政部门联系亲近
        C.当前,大大都国家采纳这类形式
        D.不受教学行政部门首长的领导
       
        28.教学督导的评估功能有许多优势,下列表述正确的是()
        A.能够发现和总结优异的办学经历,并加以推行,还对其他办学部门发生杰出的鼓励效果;
        B.能够发现被督导部门所存在的疑问,经过对这些疑问的处理,以到达进步教学功率和教学质量的意图;
        C.能够协助被督导单位找出疑问的缘由宽和决疑问的方法;
        D.能够对一些不按教学规律就事、教学质量差的教学部门进行批判和赏罚,以到达鞭笞后进的效果。
       
        29.归于相对评估法的评估表述是()。
        A.在调集内进行的
        B.评估成果只表明评估对象在调集中的方位,并纷歧定代表实践水平
        C.简单下降评估规范或形成被评单位之间的不平衡状况
        D.晦气于调集被评估者活跃性
       
        30.宋代提举学事司的根本使命首要包含()
        A.录用当地官学教练
        B.对当地教学提出改善主张
        C.监督学规的履行
        D.监督学田管理
       
        三、判别题 (共 10 道试题,共 20 分)
        31.1913年年,民国政府教学部发布了《劝学所规章》,建立了民国的视导制度。
       
        32.民国时期将全国12个视学区调整为8个。
       
        33.教学行政是一种直接的、常常的国家功能。
       
        34.问卷的整体辅导语规则了填写问卷的整体要求,是对整个问卷都有用和适用的,一般置于卷首语之中或之后、正式疑问开端之前。
       
        35.教学规范局是一个与英国国家教学行政部门同级的、能独自行使职权的国家教学督导组织,也称皇家督学单位。
       
        36.跟着教学事业开展,国家教学管理体系日益完善,以国家权利为后台的教学监督和操控首要由教学立法、教学司法、教学行政部门进行,而教学督导组织首要转向外行视导,以导为主,以监为辅。
       
        37.CIPP形式也称为决议计划类型形式。
       
        38.教学督导访谈提纲编写一般以关闭的疑问为主。
       
        39.英国国家层面的教学规范局成员包含首席皇家督学,也称为独立督学。
       
        40.将所要知道的事情概括为一般性的详细疑问,向有关人员进行书面查询的方法,称为攀谈法。
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