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23秋学期（高起本：1709-2103、专升本/高起专：2003-2103）《安排行动学》在线作业-00003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 20 道试题,共 40 分)
1.下列不是影响情绪构成的要素是（）
A.信息常识
B.愿望需求
C.社会要素
D.集体标准
2.下列方法不归于要挟鼓励的是（）
A.末位筛选制
B.利益变换法
C.股市期权
D.高管人员筛选制度
3.下面哪种方法不是问卷查询法的方式？____
A.挑选法
B.是不是法
C.等级摆放法
D.对比法
4.个别的社会化的路径包含____
A.社会教化与个别学习
B.社会教化与个别内化
C.社会内化与个别学习
D.社会内化与个别教化
5.闻名经济学家、诺奖取得者舒尔茨教授提出的理论是（ ）
A.心思契约理论
B.人力资本理论
C.工作生计理论
D.择业动机理论
6.个别的社会化的路径包含（）
A.社会教化与个别学习
B.社会教化与个别内化
C.社会内化与个别学习
D.社会内化与个别教化
7.有多种要素会影响到授权的作用，下列要素不归于其间的是（ ）
A.管理者的个人本质
B.部属的才能与技能
C.安排文化空气
D.安排方针要素
8.安排文化建设的动身点和归宿是
A.一起的价值观
B.安排方针或主旨
C.风格及传统习气
D.行动标准和规章制度
9.下列方法不能免除或削减失调的是（）
A.改动认知要素
B.添加新的认知要素
C.着重某一认知要素
D.消除某一认知要素
10.下列关于常识管理和信息管理表述正确的是（）
A.信息管理是常识管理的延伸与开展
B.常识管理是信息管理的基础
C.常识管理对常识管理者的立异并无太多要求
D.常识管理是对包含信息在内的企业一切重要常识施行全部的管理
11.影响其别人干事的才能的是（ ）
A.威望
B.职权
C.权利
D.责任
12.麦克利兰关于需求的理论以为，对人的开展和生长起着尤其重要效果的是____
A.保健需求
B.权利需求
C.合群需求
D.成果需求
13.价值观的特性是（）
A.安稳性、可变性、区别性
B.安稳性、区别性、开展性
C.可变性、开展型、一向性
D.开展型、一向性、功用性
14.才能依照功用可分为____
A.认知才能、操作才能、仿照才能
B.认知才能、仿照才能、社交才能
C.社交才能、操作才能、立异才能
D.认知才能、操作才能、社交才能
15.很多现实标明，集体可以给予其成员无穷压力，使他们改动自己的情绪和行动，采纳与集体大都成员的言行坚持共同的行动，这种行动是（）
A.群众行动
B.社会行动
C.天然行动
D.从众行动
16.要做到合理授权能够从多种方法进行,其间弹性授权归于（ ）
A.量能授权
B.系统授权
C.操控授权
D.评估授权
17.下列关于压力的表述不正确的是（ ）
A.压力是因为环境要求和个别特征彼此效果所导致的个别焦虑性的反响
B.压力反映是个别在某些方面过火严重的一个预警性的目标
C.个别与安排环境构成一个系统，任何一环节呈现疑问都会导致压力
D.安排有必要严厉操控压力，因其对安排彻底具有损坏性
18.一般来说，职工的出勤率与满足度之间的关系是一种（）
A.正有关关系
B.负有关关系
C.非线性关系
D.正比关系
19.有别人在场使活动功率进步的表象称为____
A.集体凝集效应
B.集体招引效应
C.集体推进效应
D.集体影响效应
20.从个别的视点看，集体标准意味着在某种状况下集体对一个人的行动方法的（）
A.规则
B.观点
C.希望
D.依靠
二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)
21.致使心思失期的缘由有
A.成心违背契约
B.雇员的警觉性
C.许诺内容的改变
D.对契约了解的纷歧致
E.安排结构的改变
22.路径—方针理论以为，领导的有用性取决于他能鼓励部属达到方针并在其工作中得到满意的才能，为此，领导者大概做到____
A.对部属说明安排方针与使命
B.对部属说明工作使命的要求
C.引导员工到达方针
D.协助员工扫清到达方针的妨碍
E.协助员工树立工作方针
23.权利的来历有（ ）
A.法定权
B.奖励权
C.强行权
D.专家权
E.感化权
24.罗宾斯的压力理论模型中说到压力潜在来历中，其间与安排有关的要素是
A.使命要求
B.人际关系要求
C.安排结构
D.人物要求
E.安排领导风格
25.沟通是安排中一项重要的功能，其功用体现为：
A.操控功用
B.心情表达功用
C.鼓励功用
D.导向功用
E.信息功用
26.方针管理一般由以下几有些构成（）
A.方针详细性
B.参加决议计划
C.清晰的时刻规则
D.绩效反应
E.翔实的辅导
27.企业常识管理的办法是（ ）
A.树立常识企业所需的中心竞赛力
B.调整企业安排结构，将企业建成常识型企业
C.树立常识管理和常识交流的设施与环境
D.建立企业常识主管和常识主控制度
E.树立学习型安排，发明有利于每位职工相互学习的气氛。
28.鄙人列哪些状况下运用协作战略来处理抵触作用较好?____
A.当发现抵触两边都非常重要而且不能进行退让或折衷时
B.当处理者的意图是为了学习时
C.当处理者需求交融不一样人的不一样观念时
D.当处理者需求把各方定见兼并到一同而到达许诺时
E.当发现疑问处理后带来的潜在损坏性将超越它能取得的利益时
29.情绪的构成要素包含____
A.认知
B.情感
C.意向
D.行动
E.价值观
30.抵触界说有许多，但抵触界说包括有一些一起的主题，这些一起主题是____
A.抵触有必要是两边感知到的
B.抵触有必要是为两边和其别人所感知的
C.抵触过程的起点是定见的敌对或纷歧致
D.抵触过程的起点是行动的敌对或纷歧致
E.抵触过程的起点是性情的敌对或纷歧致
三、判别题 (共 20 道试题,共 40 分)
31.需求层次理论以为取得根本满意的需求不再具有鼓励效果，未满意的需求才是影响人的行动的首要要素。
32.从参加时刻的视点，Gaylen N.Chandler和Steven H.Hanks指出，创业团队指的是在公司建立之初掌握公司的人或是在公司营运的头两年加盟公司的成员，但不包含没有公司股权的一般雇员。
33.要改动个别的情绪，首要要改动个别的有关行动，能够经过引导个别活跃参加有关活动，在活动中改变原先情绪，构成新的情绪
34.在安排管理活动中，咱们要求职工“规矩情绪”，本质上是指要或人对某一对象要有一个正确的评估和定势效果，这样才干致使正确的契合安排要求的行动。
35.鼓励本是心思学的概念，从词义上看鼓励即是激起鼓舞的意思，即激起和鼓舞大家朝着所希望的方针采纳举动
36.B型特性，指长期不连续地争夺在越来越少的时刻里干越来越多的事的一种进步性特性类型。假如有必要，会对阻止自己的尽力的其别人或事进行进犯
37.传统的管理者，需求经过各种办法和方法来促进职工进步工作强度，或许在答应的状况下尽量减缩职工的歇息时刻。
38.正式集体是指由安排明文断定的，责任分配清晰的集体
39.情绪的对象是多方面的，其间有客观事物、人、事情、集体、制度及代表详细事物的观念等。
40.集体具有一起的标准和规矩。
41.试验室试验法的最大特色在于，研讨工作是在试验室条件下进行的。
42.科学技术，尤其是信息技术的开展及广泛运用，在企业界部将极大影响生产作业流程及原有的管理方法革新。
43.要想真实解说和预测人的行动，随意的、直觉的或知识性的常识是不行的，由于人的行动不是随机的，而是由某种缘由导致的，是在某种环境中发作的，是受行动的结果束缚的。
44.情绪是意向成分的外在体现。
45.效果于个别感受器官的客观事物是多种多样的。
46.中心职工是那些与企业树立特定关系的职工。
47.双要素理论是由美国心思学家亚伯拉罕·马斯洛教授在1943年出书的《人类的动机理论》一书中提出的
48.沟通是一个动态的过程。
49.社会类型区别是指每个人在性别，特性、种族、民族、年纪等方面的区别。
50.新技术创造和新商品的呈现，催生了许多新式产业。这些新式产业一次又一次改动了整个社会的进程，使整个社会发生了深入的改变。 |
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发表于 2023-12-23 12:25:24
