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对比学前教学学19春在线作业2-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.日本规则儿童园的意图法规是：（ ）
A.《校园教学法》
B.《教学根本法》
C.《儿童园教学大纲》
D.《孩童福利法》
2.被称为“对比教学之父”的人是：
A.康德尔
B.汉斯
C.朱利安
D.萨德勒
3.美国最早的儿童园兴办的时 间是：
A.1856年
B.1857年
C.1858年
D.1859年
4.提出“校外的事情乃至比校内的事情更重要，校外的事情制约而且阐明校内的事情 。”的人是：
A.康德尔
B.汉斯
C.库森
D.萨德勒
5.美国榜首所讲英语的儿童园兴办人是：
A.舒尔茨夫人
B.皮博迪
C.福禄倍尔
D.蒙台梭利
6.在日托中，1-2岁的孩童成人和孩童的份额：
A.1：6
B.1：7
C.1：5
D.1：8
7.老练论课程形式的心思学基础是：
A.片面心思学
B.客观心思学
C.人良心理学
D.基础心思学
二、多选题 (共 3 道试题,共 3 分)
8.前苏联学前教学组织的类 型有：（ ）
A.托儿所-儿童园
B.团体农庄儿童园
C.调理儿童园
D.儿童之家
E.特别孩童儿童园
9.外国对比教学研讨大致能够分为三个期间 ，别离是：
A.学科的倡议期间
B.学科的开始期间
C.学科的构成期间
D.学科的繁荣开展期间
10.前苏联学前教学 组织的类型有：（ ）
A.托儿所-儿童园
B.团体农庄儿童园
C.调理儿童园
D.儿童之家
E.特别孩童儿童园
三、判别题 (共 30 道试题,共 90 分)
11.开展孩童的心思安全和次序感是蒙台梭利校园的教学方针之一。
12.前苏联的团体农庄儿童园是乡村学前教学组织的一种首要方式。
13.国际各国学 前教学向重视全体开展方向改变。
14.开展适合性即是要经过归纳性教学使儿童得到全部、充溢特性的 开展。
15.先天的老练和后天的学习是决议孩童心思开展的两个根本要素是行动主义理论课程形式的首要 观念。
16.为儿童入小学学习做好准 备是保育校园的主旨之一。
17.日本在《孩童福利法》中规则从事孩童保教工作的女子为保姆。
18.日本的保姆与咱们国家的被雇佣到家里来看管孩童或帮做家务的保姆的概念彻底是 相同的。
19.教学内容应与孩童各年纪期间智力开展水平相习惯是行动主义理论课程形式的观念。
20.测验不分年 级的教学是国际各国学前教学开展的趋势。
21.1948年，教学公民委员会拟定了前苏联的榜首部《儿童园规程》和榜首部《儿童园教养职工作攻略》。
22.美国最早的儿童园兴办的时刻是1856年。
23.《孩童福利法》规则，保姆考试的合格者可任保姆。
24.俄罗斯教学科学院院士，要点研讨学前孩童的体育的人是阿尔金。
25.中美两国的儿童园性质 是不一样的。
26.前苏联将教育原理应用于学前教学范畴，并加以详细化的人福辽莉娜。
27.1991年，日本拟定了第四个《儿童园教学复兴方案》，以使3-5岁的孩童都能入园。
28.福禄倍尔学院是俄国最早的学前教学师资训练组织。
29.1901 年，美国的私立儿童园在数量上已超越公立儿童园。
30.认知开展理论课程形式的心思学基础是片面心思学。
31.日本的儿童园不归于责任教学的领域。
32.安康效劳是先行教学的构成要素之一 。
33.皮亚杰把孩童心思开展分为五个阶 段。
34.对比法是依据必定的规范，对不一样国家或区域的学前教学制度和学前教学实习进行对比研讨，找出各国学前教学的特别规律和遍及规律的方法。
35.行动主义理论课程形式以为决议学习的力气是外部强化和训 练。
36.爱好原理是日本儿童园老师要遵从的首要方法原理。
37.前苏联托儿所接收3-6岁的孩童。
38.日本公立儿童园由市 、镇、村的公共集体建立。
39.1873年，皮博迪开端把儿童园作为公立校园构成有些的试验并获得了成功。
40.美国最早的学前孩童教学组织是蒙台梭利兴办的孩童之家 。 |
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发表于 2024-2-20 23:00:38
