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化学教育论19春在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:69.5
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.化学教育论的理论基础是（ ）
A.马克思主义知道论
B.天然科学方法论
C.教学科学
D.心思科学
2.科学爱好的最高层次是 （ ）
A.发明爱好
B.操作爱好
C.探求爱好
D.感知爱好
3.下列哪一种方法不是材料和现实的处理方法（ ）
A.对比分类
B.线图化
C.表格化
D.化学用语化
4.不是断定化学课程的设置年级的根据的是（ ）
A.学生的生理开展规律
B.学生的心思开展规律
C.教育方案中的位置和使命
D.化学课程的特色
5.下面归于归纳教育方法的是（ ）
A.试验法
B.分层次教育法
C.自学教导法
D.演示法
6.学生经过着手操作来取得化学试验表象而发生的爱好归于（ ）.
A.发明爱好
B.操作爱好
C.探求爱好
D.感知爱好
7.下面归于完成知道上的第2次腾跃的期间是（ ）.
A.得出定论，构成化学概念
B.收集材料和现实
C.回答化学习题
D.收拾加薪酬料和现实
8.酸碱滴定试验归于（ ）.
A.根本操作试验
B.元素化合物性质和制备试验
C.构成化学概念和理论的试验
D.回答化学习题的试验
9.下列不归于认知范畴方针陈说动词的是（ ）
A.解说
B.对比
C.查验
D.欣赏
10.我国化学课程归于（ ）
A.分科课程
B.归纳课程
C.选修课程
D.活动课程
二、多选题 (共 10 道试题,共 30 分)
11.理科教学现代化运动的缘由是（ ）
A.急剧增加的教育内容与有限的教育时刻的对立
B.科技的开展
C.第2次国际大战的迸发
D.校园教学与社会需求之间的对立
12.以下的教育内容适合对学生进行爱国主义教学的是（ ）
A.炼铁炼钢
B.醇
C.硫磺
D.蛋白质
13.在化学教育中引导学生进行调查的效果包含（ ）.
A.能够取得化学试验表象和化学现实
B.能够进步学生的调查才能、训练思想才能
C.是培育学生仔细的科学情绪的根本路径之一
D.是激起学生学习化学爱好的首要方法之一
14.STS教学的根本思想（ ）
A.着重参加
B.注重技术
C.着重科学技术的价值
D.重视科学、技术和社会的彼此联系和彼此效果
15.下面归于考虑模型的是
A.化学方程式
B.分子结构模型
C.化工生产模型
D.结构式
16.下面归于考虑模型的是（ ）.
A.化学方程式
B.分子结构模型
C.化工生产模型
D.结构式
17.化学试验设计的准则包含
A.科学性准则
B.可行性准则
C.安全性准则
D.精约性准则
E.设备简略，药品节省
18.下面归于隐性课程的是（ ）
A.归纳实习课
B.化学墙报
C.化学晚会
D.化学与社会
19.中学化学教材编制的根本根据的是（ ）
A.学科常识的逻辑次序
B.设课次序
C.学生的知道次序
D.学生的心思开展次序
20.化学课程规范的结构包含
A.前语
B.课时组织
C.课程方针
D.课程内容
E.施行主张
三、判别题 (共 10 道试题,共 40 分)
21.高中化学无机物内容是按族的通性到代表性元素及其化合物的次序编写的
22.边讲边试验也归于学生试验
23.以试验为基础是化学教育的最根本特色，由于化学科学自身是一门以试验为基础的天然科学，脱离化学试验，化学科学就不会发生和开展
24.在试验中学生调查到的表象即是化学试验现实
25.多发问，就能发扬学生的主体性
26.化学反响与化学表象之间之间存在的彼此依存、彼此制约、彼此联系、彼此转化的关系进行唯物辩证法联系观念与开展观念的教学的重要内容
27.化学教材和化学教科书是同一事物的不一样称号
28.调查的次序是：化学试验仪器和设备——反响物——物突变化过程——生成物
29.化学教育中的调查与科学研讨中调查的差异就在于主体性不一样.
30.经过氮的多种含氧化物教育能够对学生进行质量互变规律的辩证唯物主义教学 |
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发表于 2024-2-20 23:00:39
