22年春福师《小学课程与教学论》在线作业一

吴老师

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）小学课程与教育论-[福建师范大学]福师《小学课程与教育论》在线作业一
试卷总分:100  得分:100
第1题,是在课程开发或课程施行还在开展或完善过程中时所选用的评估
A、构成性评估
B、总结性评估
C、诊断性评估
D、内涵评估
正确答案:

第2题,是依据特定的教学价值观及相应的课程方针从学科常识、今世社会日子经历或学习者的经历中挑选课程要素的过程
A、课程编制
B、课程开发
C、课程施行
D、课程挑选
正确答案:

第3题,"副学习"概念的提出者是
A、克伯屈
B、杰克逊
C、巴罗
D、杜威
正确答案:

第4题,在"学科结构运动"中诞生的一种新的课程形状是
A、学术中间课程
B、社会疑问中间课程
C、孩童活动中间课程
D、品格中间课程
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,施瓦布建议课程开发的根本方法应是
A、工作剖析
B、课程审议
C、活动剖析
D、工作剖析
正确答案:

第6题,课外、校外教学的首要特色是
A、方案性、自愿性、实习性
B、B． 安排性、灵敏性、自愿性
C、C． 自愿性、灵敏性、实习性
D、D． 意图性、灵敏性、实习性
正确答案:

第7题,教育方针的功用是
A、分配、调停、评估
B、分配、调停、操控
C、调停、操控、评估
D、分配、评估、操控
正确答案:

第8题,校本课程是根据每一所校园及校园地点社区的特别需求而开发的课程因而校本课程开发的主体应是
A、政府、专家、校长、老师
B、专家、校长、学生家长、社区人员
C、专家、校长、老师、学生
D、校长、老师、学生、学生家长
正确答案:

第9题,被称为"现代课程理论的圣经"的作品是《 》
A、课程
B、课程编制
C、课程与教育的根本原理
D、如何编制课程
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,"泰勒原理"的实习基础是
A、活动剖析
B、解放爱好
C、八年研讨
D、泰罗主义
正确答案:

第11题,是指向于特定课程与教育方针、受特定课程内容所制约、为师生所一起遵从的教与学的操作标准和过程
A、教育过程
B、教育准则
C、教育方法
D、教育设计
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,"文纳特卡制"的创建者是
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、华虚朋
D、瓦根舍因
正确答案:

第13题,德国教学家拉伊和梅伊曼建议把教学教育研讨树立在生物学、生理学、试验心思学的基础上运用试验、调查和统计方法然后使教学学变成"科学的教学学"这种"科学的教学学"被称为
A、理性教学学
B、思辨教学学
C、试验教学学
D、活动教学学
正确答案:

第14题,学习方法改变意味着
A、用自立学习替代辅导学习
B、用协作学习替代个别学习
C、用探求学习替代承受学习
D、着重由单一形转向多样性
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,提出"近来开展区"理论假定的是
A、赞科夫
B、巴班斯基
C、维果茨基
D、列昂节夫
正确答案:

第16题,的实质意义在于鼓舞老师对课程实习的反思批评和发扬发明效果
A、方针准则
B、量力性准则
C、过程准则
D、思想性准则
正确答案:

第17题,"精力助产术"确实立者是
A、苏格拉底
B、亚里士多德
C、柏拉图
D、黑格尔
正确答案:

第18题,五六十时代呈现了所谓的"三大新教育论门户"是其间之一
A、行动主义教育论
B、人本主义教育论
C、测验教育论
D、开展性教育论
正确答案:

第19题,依照有没有固定的和约束性的答案可将疑问分为关闭式疑问和
A、半关闭性试题
B、敞开性试题
C、半敞开性试题
D、敞开性与关闭性结合试题
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,有认识地运用两种或两种以上学科的常识观和方法论去调查和探求一个中间主题或疑问具有这种课程取向的课程类型称为
A、分科课程
B、归纳课程
C、经历课程
D、学科课程
正确答案:

第21题,下列关于教育方针与教育意图的首要联系的表述中哪个是不正确的
A、教育方针是教育意图的详细化
B、教育方针与教育意图在方向、性质上是共同的
C、教育方针能够进一步区分为某一学科、某一期间、某一节课的更为详细的方针
D、教育方针具有终极性含义
正确答案:

第22题,"隐性课程"这一概念最早呈现在杰克逊的一本作品中这本作品是
A、《教师，再会！》
B、《爱的教学》
C、《班级日子》
D、《隐性课程论》
正确答案:

第23题,是老师
从事教学工作的底子动力
A、专业精力
B、贡献精力
C、舍己精力
D、具有爱心
正确答案:

第24题,浪漫天然主义经历课程的代表人物是
A、杜威
B、卢梭
C、斯宾塞
D、夸美纽斯
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,在教与学的关系上载统教育过火着重教以教为中间以教为基础萧瑟、淡化、无视学学的自立性损失了萎缩了学生越学越不爱学越学越不会学根据此新课程发起和着重
A、协作学习
B、探求学习
C、竞赛学习
D、自立学习
正确答案:

第26题,"是教学情境的产品和疑问处理的成果是学生和老师关于经历和价值观成长的'方向感'"这指的是
A、体会性方针
B、行动方针
C、生成性方针
D、体现性方针
正确答案:

第27题,对症下药是遵从身心开展的
A、次序性
B、不平衡性
C、期间性
D、单个区别性
正确答案:

第28题,把教育过程分为明晰、联想、系统、方法四个期间的教学家是
A、杜威
B、洛克
C、凯洛夫
D、赫尔巴特
正确答案:

第29题,老师向学生叙说现实资料或描写所讲对象的教学方法称为
A、解说
B、讲读
C、叙述
D、演说
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,"有含义学习"概念的提出者是
A、布卢姆
B、麦克尼尔
C、马斯洛
D、奥苏伯尔
正确答案:

第31题,老师最显着、最直接、最赋有年代性的人物特征是
A、教学教育的研讨者
B、课程的建设者和开发者
C、学生学习的推进者
D、社区型的敞开的老师
正确答案:

第32题,杜威完成课程与教育一体化的详细路径是
A、从做中学
B、检讨思想
C、自动作业
D、疑问教育
正确答案:

第33题,"道尔顿制"确实立者是
A、巴班斯基
B、布卢姆
C、帕克赫斯特
D、瓦根舍因
正确答案:

第34题,"十年树木百年树人"是对老师劳动的的描绘
A、长时间性
B、接连性
C、广泛性
D、直接性
正确答案:

第35题,为了激活新旧常识之间的本质性联系进步已有常识对承受新常识的有用影响奥苏贝尔提出了
A、对比安排者
B、陈说性安排者
C、阐明性安排者
D、先行安排者
正确答案:

第36题,"校园课程不断建构出新的社会日子经历"这是的观念
A、被迫习惯论
B、自动习惯论
C、滞后论
D、逾越论
正确答案:

第37题,提出课程开发的使命之一是要供给施行的"过程准则"
A、斯腾豪斯
B、泰勒
C、塔巴
D、奥利沃
正确答案:

第38题,继《抱负国》之后西方最系统最完好的教学论著是
A、《爱弥尔》
B、《大教育论》
C、《普通教学学》
D、《咱们如何思想》
正确答案:

第39题,校园文化建设的魂灵中心点是
A、校园功用重建
B、校园制度文化重建
C、校园精力文化重建
D、校园物质文化重建
正确答案:

第40题,当前在我国学科课程的安排中仍然占干流的课程安排方式是
A、圆周式课程
B、螺旋式课程
C、.逐渐深化课程
D、直线式课程
正确答案:

第41题,校园文化建
设的方向是
A、领先和与时俱进
B、代表领先、抱负、将来
C、契合人类社会开展客观规律
D、适应年代开展潮流
正确答案:,B,C,D

第42题,平常教学评估的根本特征是
A、在一个教学期间完毕时进行，检查评估教育质量和水平
B、知道学生期间性学习效果，确保学生具有最根本的学力
C、贯穿教学过程一直，为教学教育效劳，变成教学教育的内涵构成有些
D、为推进学生开展而进行
正确答案:,D

第43题,新课改倡议的三种学习方法是
A、自立学习
B、探求学习
C、协作学习
D、发现学习
正确答案:,B,C

第44题,写好事例的要害是
A、具有优异的文笔
B、挑选杂乱的情境
C、提醒人物的心思
D、具有独特的考虑
正确答案:,C,D

第45题,有用安排学习经历的规范有
A、一致性
B、接连性
C、序列性
D、结合性
正确答案:,C,D

第46题,新课程是从哪些关系来了解学生特性开展、规划课程方针的
A、学生与社会的关系
B、学生与天然的关系
C、学生与国家的关系
D、学生与自我的关系
正确答案:,B,D

第47题,关于师生关系理论"孩童中间论"的代表人物是
A、杜威
B、洛克
C、布鲁姆
D、卢梭
正确答案:,D

第48题,教学思想包含
A、教学崇奉
B、教学知道
C、教学观念
D、教学理念
正确答案:,B,C

第49题,发现学习方式上体现为
A、读书（辅导）法
B、自学法
C、探求性学习
D、研讨性学习
正确答案:,D

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,教学观念
是
A、具有情绪倾
向和情感颜色的知道
B、随同知道活动的体会的
C、有正向的
D、有反向的
正确答案:,B,C,D