国开《学前儿童艺术教育(美术)》形考任务4【答案】

吴老师

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试题 1
儿童园美工区的定位：是（ ）、 是有预备的美术活动空间、包括归纳性的美术活动内容、在美工区中，绘画手艺和赏识活动彼此交错，彼此推进。
a. 老师带领学习美术的场所
b. 儿童自立学习美术的场所
c. 无预备的美术活动空间
d. 单一的美术活动内容
试题 2
儿童园班级美工区环境创设的根本要求：方位适合、布局合理、资料丰厚和()。
a. 赋有欣赏性
b. 赋有便利性
c. 赋有艺术性
d. 赋有实用性
试题 3
美工区资料的投进准则：()性、多样性、适合性。
a. 实用
b. 安全
c. 便携
d. 便利
试题 4
一般来说，美工区活动的根本环节首要包含预备与方案、()、共享与评估三个环节。
a. 感触与共享
b. 感触与赏识
c. 探究与创造
d. 仿照与绘画
试题 5
学前孩童美术教育活动评估是对()的美术教育活动进行的评估，是对整个美术教育活动及各个环节的评估，详细能够从活动设计、活动预备、活动施行和活动作用等几方面进行。
a. 儿童
b. 儿童园
c. 家长
d. 老师
试题 6
活动方针是指导师希望经过活动到达的教学成果。对儿童园美术教学活动方针拟定的评估可从以下两个方面着手:一是活动方针与年纪期间方针和总方针之间是不是一致、二是活动方针与(  )的实践开展水平是不是共同。
a. 本年级儿童
b. 本班儿童
c. 本区域儿童
d. 本园儿童
试题 7
以下不归于对活动内容进行评估的是( )。
a. 教学内容要求能否统筹集体需求和个别区别，使每个儿童都能得到开展，都有成果感
b. 活动内容的挑选是不是有助于完成儿童园美术教学活动的方针  
c. 活动内容是不是契合儿童身心开展的年纪特色、学习美术的特色，经历水平与爱好
d. 活动内容是不是得到家长的认可
试题 8
对儿童园美术教学活动内容的评估，能够根据《纲要》中所说到的三个准则不包含( )。
a. 既合适儿童的现有水平，又有必定的应战性
b. 既靠近儿童的日子来挑选儿童感爱好的事物和疑问，又有助于拓宽儿童的经历和视界。
c. 既契合儿童的实际需求，又有利于其久远开展
d. 既契合老师当前的教育水平，又有必定的应战性
试题 9
在评估儿童美术学习时，咱们能够从儿童美术创造过程、儿童美术著作和( )等几个方面来进行。
a. 老师演示作用
b. 儿童美术赏识
c. 老师赏识评估
d. 儿童美术技能
试题 10
老师怎么施行科学有用的评估：要清晰评估的意图性、( )、评估方法要多样性、评估规范要灵敏。
a. 儿童不参加评估
b. 以儿童评估为主
c. 评估的主体要多样化
d. 以老师的评估为主
试题 11
儿童园美工区是老师依据学前孩童美术教学的方针和内容，结合儿童的开展水平缓日子经历，为儿童供给一个自在赏识和创造美术著作的自立性学习场所。
试题 12
美工区活动是一种结构化很高的美术活动方式，首要以儿童的需求与行动为导向，儿童自在挑选，自在建议。
试题 13
美工室是为全园各年纪班儿童供给的功用室，并不专归于某个班级。
试题 14
学前孩童美术教学评估是学前孩童美术教学活动中能够疏忽的构成有些。
试题 15
美工区的根本设施包含操作台、椅子、画板画架、资料收纳柜（ ）、著作展现柜等。
试题 16
儿童美术赏识指儿童对各种美术著作进行体会和感悟的一种杂乱心思过程，能够从美术赏识才能和情绪两个方面进行。
试题 17
由于不一样区域、不一样儿童园、不一样班级的老师、儿童及环境、物质条件是各不一样的，所以在拟定美术教学评估规范时必定要有个一致的规范。
试题 18
资料是美工区的中心元素，是儿童自立创造的物质基础，因而，资料的预备与投进是展开美工区活动的要点工作。
试题 19
学前孩童美术教学的评估是一种全体的评估，不只包含对孩童美术学习成果和孩童美术开展情况的丈量和评估，还包含对美术教学活动中老师的活动设计、活动预备、活动施行和活动作用的评估。
试题 20
成人对学前孩童美术学习的评估规范、情绪不会直接影响到儿童参加美术活动的爱好和活跃性，也不影响儿童对美术学习的情绪，以及对美的辨别才能。