国开《学前儿童科学教育》形考任务3【答案】

熊老师

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形考使命三
试题 1
1.过火重视与着重相对静态的正确的科学常识的学习与把握等，而不一样程度地无视特性化的科学探求过程，是（ ）取向的。
A. 实习
B. 日子
C. 日子
D. 学科
试题 2
2.日子取向的学前孩童科学教学更注重儿童的单个区别，因而，这类活动通常倾向于（ ）活动,由于这样儿童能够愈加自在地进行科学探求，不受时刻的约束，而且儿童能够挑选自己喜爱的资料，依照自己喜爱的方法进行探求。
A. 人物
B. 区域
C. 自在
D. 野外
试题 3
3.以下哪类活动不归于科学团体教育活动的类型（ ）
A. 试验操作型活动
B. 调查知道型活动
C. 技术操作型活动
D. 区域游戏型活动
试题 4
4.在区角活动中，儿童能够独当一面地挑选活动的内容、资料、火伴、玩法等，依照本身的志愿挑选展开某个活动或是参加到火伴活动中去。这表现了区角活动的（ ）特色。
A. 自立性
B. 发明性
C. 独立性
D. 实习性
试题 5
5.区角活动的设计准则不包含以下哪一项（ ）
A. 时空敞开性
B. 操作层次性
C. 资料多样性
D. 活动自立性
试题 6
6.家庭中科学教学的展开能够随时随地，内容、方式、时刻和地址都不受约束。这是家庭教学中进行科学教学的（ ）特色。
A. 耐久和接连
B. 灵敏和随机
C. 单个化
D. 随意性
试题 7
7.学前孩童科学教学以(    )为首要活动方法。
A. 上课
B. 探求
C. 团体教育
D. 游戏
试题 8
8.儿童需求依据探求的使命和对疑问的猜想假定，挑选适合的调查、试验、丈量等方法，制定研讨的方案和调査的计划。这归于儿童科学探求的（ ）环节。
A. 查询验
B. 猜想假定
C. 搜集信息
D. 定论解说
试题 9
9.在人为操控的条件下，老师或儿童使用一些资料、仪器或设备，经过简略演示或着手操作，以发现客观事物的改变及其因果联系的方法是（ ）。
A. 试验法
B. 演示法
C. 调查法
D. 操控法
试题 10
10.由于学前孩童在玩的时分俄然发现了影子的存在，所以老师就借此引导他们知道光影关系，生成了一次科学教学课程，这表现学前孩童科学教学活动设计与辅导的（ ）。
A. 偶发性准则
B. 兴趣性准则
C. 日子性准则
D. 十分规准则
试题 11
1.一个团体教育活动的设计，在挑选断定了活动内容之后，一般包含活动方针、活动预备和答复三个有些。
试题 12
2.团体教育活动的过程一般能够分为开端有些、答复、完毕有些三个有些。
试题 13
3.儿童的思想特色以答复为主，应重视引导儿童经过直接感知、亲自体会和实践操作进行科学学习。
试题 14
4.意大利闻名教学家蒙台梭利有句经典名言：“我听过了，我就忘掉了；我看见了，我就记住了；我做过了，答复。”
试题 15
5.学前孩童科学教学物质环境的类型有答复、天然角、园地。
试题 16
1.“5E”教育形式
试题 17
2.儿童园生命科学活动
试题 18
3.STEM
试题 19
1. 简述学科取向的学前孩童科学教学施行。
试题 20
2.简述团体教育中的科学教学价值特色。
试题 21
3.简述区角活动中的科学教学设计准则和辅导关键。
试题 22
4.简述科学教学活动设计与辅导的根本准则。
试题 23
一位老师在教研活动中说道“本来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布能够做成科学课，我一向认为，这只能上民间文化的有关主题，但是你带小兄弟讨论走马灯机械工作原理，养殖调查蚕宝宝日子习性，吐丝结茧，还有小兄弟用杆秤玩生意游戏，进行称重测量的活动，这些都让我晓得传统文化课程也能够有科学的元素。”
运用本单元所学的有关常识，谈一谈你对事例中老师感悟的观点，说一说有啥启示？老师大概怎么使用好科学教学环境和资源，才干有用的推进孩童们在科学范畴中的探究？