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新疆一体化2021《管理心理学》第1-4次平时作业参考【答案】

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发表于 2022-6-26 11:07:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
新疆一体化渠道《管理心思学》随堂测试1-18参阅答案点这儿

2021年春季学期管理心思学第1次平常作业
留意:标题次序能够是随机的,请细心核对标题再答题,答题次数有限,请爱惜
一、单选题 ( )
1、管理心思学的研讨前史能够追溯到20世纪20时代的( )。
A:英国
B:日本
C:德国
D:美国
参阅答案是: D
2、下面哪一项不是实证研讨的方法( )。
A:现场查询研讨
B:试验室研讨
C:现场试验
D:访谈法
参阅答案是:下载上面文件检查悉数答案
3、人际关系—行动科学的代表人物是( )。
A:泰勒
B:韦伯
C:梅奥
D:法约尔
4、下面哪一项不是个案研讨的方法( )。
A:调查法
B:访谈法
C:活动商品剖析法
D:现场实验
二、多选题 ( )
1、管理心思学家雪恩对人道的假定提出了一种分类,即存在着( )。
A:经济人
B:社会人
C:自我完成人
D:杂乱人
2、依据自我完成人假定,采纳的管理战略需求从哪些方面改动( )。
A:管理要点的改动
B:管理功能的改动
C:奖赏方法的改动
D:管理方法的改动
3、美国人力资源招聘形式的特色包含( )。
A:才能是招聘的基础
B:工作剖析是招聘的重要预备
C:双向挑选是招聘的重要特征
D:人员招聘高度专业化
4、管理心思学的研讨内容大致能够分为哪几个层次( )。
A:个别
B:集体
C:领导
D:安排
三、判别题 ( )
1、管理心思学作为一门应用理论科学,除了要处理火急的实践使命外,当时还火急需求完善自己的理论体系和方法论基础。
2、管理心思学在西方称为“安排心思学”或“工业与安排心思学”。
3、管理心思学的称号在20世纪50时代呈现于英国。
4、经济人又被称为“唯利人”,以为人的行动动机源于经济诱因,在于寻求本身的最大利益。
四、填空题 ( )
1、管理心思学的研讨内容包含( ),( ),( ),( )。
1)、2)、3)、4)、2、管理心思学是( )的一个分支。
1)、
五、名词解说 ( )
1、杂乱人假定
2、社会人假定
六、问答题 ( )
1、简述社会人假定的内容。
2、简述管理心思学的使命。


2021年春季学期管理心思学第2次平常作业
留意:标题次序能够是随机的,请细心核对标题再答题,答题次数有限,请爱惜
一、单选题 ( )
1、双要素理论是由( )提出的。
A:弗鲁姆
B:阿德弗
C:亚当斯
D:赫茨伯格
2、方针管理理论的开创人是( )。
A:彼得•德鲁克
B:阿德弗
C:赫茨伯格
D:麦克里兰
3、在日子压力源中,职工家庭成员、师长、邻里或亲友老友的希望与情绪归于( )。
A:重要人员的影响
B:个人日子事情的影响
C:日子方法的改变
D:经济收入压力
4、( )是一位美国心思学家,前期曾从事动物社会意理学的研讨。
A:马斯洛
B:阿德弗
C:赫茨伯格
D:麦克里兰
二、多选题 ( )
1、西方管理心思学家将管理者的气质分为三品种型( )。
A:躁郁质型
B:割裂质型
C:黏着质型
D:郁闷质型
2、马斯洛以为,生理需求包含( )。
A:衣B:食 C:住 D:行
3、鼓励要素包含( )。
A:成果 B:认可
C:职责 D:薪酬水平
4、日子压力源包含哪几个方面( )。
A:重要人员的影响
B:个人日子事情的影响
C:日子方法的改变
D:经济收入压力
三、判别题 ( )
1、气质有好坏之分。
2、双要素理论以为,激起人的动机的要素有两类,一类为保健要素,另一类为鼓励要素。
3、马斯洛以为这五种需求像阶梯相同从低到高,次第是彻底固定的。
4、方针管理本质是一种管理上的鼓励技术,也是员工参加企业管理的方式之一。
5、压力自身有害。
四、问答题 ( )
1、简答心思引导要在哪三个层面进行。
2、简答有用奖赏施行方法的关键。
3、简答在实践应用中被证明卓有成效的中国的鼓励理论与形式有哪几种。
4、简答希望理论在管理中的应用。
5、简述方针管理的长处。
五、填空题 ( )
1、心思安康的归纳规范有以下五个方面:、情感和谐、毅力健全、特性完好、习惯杰出。


2021年春季学期管理心思学第3次平常作业
一、单选题 ( )
1、下列哪一项不是工作团队的特性( )。
A:每个成员的举动有必要彼此依靠和彼此和谐
B:每个成员有必要担任一个特定的人物
C:每个成员有必要具有一样的使命方针
D:规章制度
2、当部属的老练度进入开始老练期间时,( )领导方法最为有用。
A:指令式
B:压服式
C:授权式
D:参加式
3、要变成高效能的领导,有必要具有( )个商数。
A:2
B:3
C:4
D:5
4、授权过程包含( )个期间。
A:3
B:4
C:5
D:6
5、下列哪一项不是集体结构动力学内在的内容( )。
A:人物
B:标准
C:位置
D:职责
二、多选题 ( )
1、团队的开展期间分为( )。
A:构成期间
B:震动期间
C:安稳期间
D:运转期间和整休期间
2、非权利性影响力的要素包含( )。
A:品质要素
B:才能要素
C:常识要素
D:豪情要素
3、部属的老练度有一个开展的过程并阅历必定的期间,一般来说有( )。
A:不老练期间
B:开始老练期间
C:对比老练期间
D:老练期间
4、关于领导者的品德观,首要的代表性观念( )。
A:效劳式领导
B:协助跟随者的领导
C:增进大家品德认识的领导
D:集权型领导
5、集体的构成要素包含( )。
A:活动
B:彼此效果
C:豪情
D:规章制度
三、判别题 ( )
1、团队不是集体。
2、洽谈、协作、抵触的关系都是权利关系。
3、领导者大概依据状况的改变采纳见机行事的领导方法与领导个性。
4、肯定的品德规范是指品德的终极意图。
5、只要团队许诺高,团队绩效才会高,离任倾向才会低,才会发生高的满足感。
四、填空题 ( )
1、领导者的影响力分为(1)和(2)。
五、名词解说 ( )
1、集体
2、领导者的影响力
六、问答题 ( )
1、简答领导者与管理者的差异。
2、简答领导者的领导方法有哪几种。
3、简述怎么建设高效团队。

2021年春季学期管理心思学第4次平常作业
一、单选题 ( )
1、企业实践的人力资源管理分为( )种形状。
A:3
B:4
C:5
D:6
2、下列哪一项不是安排许诺的类型( )。
A:情感许诺
B:继续许诺
C:标准许诺
D:责任许诺
3、下列哪一项不是正向活跃效果的安排行动( )。
A:安排许诺
B:安排忠实
C:安排公民行动
D:反社会安排行动
4、科层制理论是( )提出的。
A:法约尔
B:韦伯
C:马斯洛
D:麦格雷戈
5、下列哪一项不是正向活跃效果的安排行动( )。
A:安排许诺
B:安排忠实
C:安排公民行动
D:反社会安排行动
二、多选题 ( )
1、学习型安排的内容包含( )。
A:树立一起愿望
B:自我逾越
C:改进心智形式
D:团队学习和系统考虑
2、我国古代安排忠实的结构维度有( )。
A:忠心
B:服侍
C:尽职、建言
D:守节、有仪
3、负面安排行动的影响要素中个人要素包含( )。
A:特性
B:动机
C:心情
D:自我操控
4、管理的极限包含( )。
A:层次
B:起伏
C:间隔
D:时刻
5、以下是过程型鼓励理论的是( )。
A:希望理论
B:公正理论
C:方针理论
D:归因理论
三、判别题 ( )
1、情感许诺与工作满足度无关。
2、学习型安排的特色是多层化。
3、传统安排是挺拔型科层安排,其特色是多层化。
4、学习型安排中的学习要据守两个方向:工作学习化、学习工作化。
5、立异驱动的实质是人才驱动。
四、名词解说 ( )
1、心智形式
2、安排忠实

五、问答题 ( )
1、简答学习型安排的新启示。
2、简答怎么战胜安排革新的阻力。
六、论说题 ( )
1、论说学习型安排的启示。
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