22年春福师《学前儿童艺术教育》在线作业二-2

周老师

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）学前孩童艺术教学-[福建师范大学]福师《学前孩童艺术教学》在线作业二
试卷总分:100  得分:100
第1题,学前孩童韵律活动的首要教学内容包含及其组合、舞蹈、团体舞等
A、律动
B、舞蹈
C、音乐游戏
D、歌唱
正确答案:

第2题,包含美术教学在内的艺术教学要培育的品格类型是
A、审美型品格
B、抵触型品格
C、独立型品格
D、名利型品格
正确答案:

第3题,关于学前孩童美术赏识课程方针的表述错误的是
A、应让儿童对某些名画有开始的形象
B、应培育具有感觉美的某些根本要素的才能
C、应让儿童有叙说和议论艺术著作的才能
D、应让儿童能展开高质量的艺术批判
正确答案:

第4题,是学前孩童最难把握的技能而且是整个学前期孩童开展最慢的音乐才能
A、歌词
B、音准
C、节奏
D、音域
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,艺术是学前孩童的一种游戏他们对美的感触通常直接地以动作、表情、语言和活动等方法体现带有激烈的的特色
A、动作性
B、思想性
C、体现性
D、笼统性
正确答案:

第6题,儿童园的韵律活动是随同进行的
A、舞蹈
B、钢琴
C、歌唱
D、音乐
正确答案:

第7题,学前孩童韵律活动首要意图在于开展孩童身体动作的
A、节奏感与和谐性
B、灵敏性
C、艺术体现性
D、仿照性
正确答案:

第8题,韵律活动中的导入环节多选用出场的方法
A、律动
B、舞蹈
C、音乐游戏
D、歌唱
正确答案:

第9题,艺术来源理论"仿照论"代表人物是
A、亚里士多德
B、希勒
C、斯宾塞
D、泰勒
正确答案:

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,学前孩童绘画教学中天然景象、平常用品、人物、动植物、交通东西等归于
A、出题画
B、志愿画
C、装修画
D、简笔画
正确答案:

第11题,下列归于歌唱扮演方式的有
A、独唱
B、齐唱
C、接唱
D、对唱
正确答案:,B,C,D

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,儿童园歌唱活动的根本环节包含以下几个过程
A、导入新歌
B、多方式赏识感触歌曲
C、多方式撑持儿童学习歌曲
D、发明性演唱
正确答案:,B,C,D

第13题,韵律活动的资料包含
A、动作
B、音乐
C、道具
D、配饰
正确答案:,B,C

第14题,儿童园艺术范畴教学方针的编写准则包含
A、发明性准则
B、开展性准则
C、系统性准则
D、行动化准则
正确答案:,C,D

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,儿童园的绘画类型包含
A、孩童画
B、出题画
C、装修画
D、志愿画
正确答案:,C,D

第16题,归纳各种理论咱们把学前孩童的绘画开展区分以下几个期间
A、涂鸦期
B、标志期
C、形象期
D、创造著作期
正确答案:,B,C

第17题,以部属于学前孩童绘画常常选用教育的方法的有?
A、调查法
B、联主意
C、典范法
D、游戏操练法
正确答案:,B,C,D

第18题,在艺术活动中怎么遵从、表现审美性准则
A、艺术活动的内容具有审美价值
B、为儿童创设充溢情感颜色的审美环境
C、引导儿童感知审美对象的特征
D、自在发扬幻想
正确答案:,B,C

第19题,韵律活动首要包含以及身体节奏活动等方面
A、律动
B、舞蹈
C、音乐游戏
D、歌唱
正确答案:,B,C

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,学前孩童歌唱范畴的教学内容首要有
A、歌曲（含节奏朗读）
B、歌唱的扮演方式
C、配乐
D、歌唱的简略常识技能。
正确答案:,B,D

第21题,在音乐赏识活动中语言资料的思考应偏重于能协助孩童增强对音乐内容的回忆
T、对
F、错
正确答案:F

第22题,45岁儿童因为触摸的歌曲日益增多对音准才能有了很大的前进
T、对
F、错
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第23题,倾听周围环境中的声响归于学前孩童音乐赏识范畴的教学内容之一
T、对
F、错
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第24题,歌曲说唱是一种语言与音乐结合的艺术方式、是孩童喜欢并能有用培育孩童节奏感的歌唱活动资料
T、对
F、错
正确答案:F

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,儿童园艺术范畴教学的要害在于充沛发明条件和时机在大天然和大社会文化日子中萌生儿童对美的感触和体会
T、对
F、错
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第26题,合唱要求协作交流合作
T、对
F、错
正确答案:F

第27题,中班期间的孩童应以"仿照动作"和"舞蹈动作"的学习为主"根本动作"的学习应逐渐退居更非必须的位置
T、对
F、错
正确答案:F

第28题,音乐著作包含孩童歌曲、器乐曲、神话音乐或名曲片段等
T、对
F、错
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第29题,审美教学是艺术教学的首要方式与中心内容
T、对
F、错
正确答案:F

答案来历：熊猫奥鹏（www.188open.com）,物质资料是教学目的的载体
T、对
F、错
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