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国开50923《学校心理健康教育》形成性考核二

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发表于 2022-6-27 13:22:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
构成性考核作业二
阐明:假如课程标题是随机的,请按CTRIF在题库中逐个查找每一道题的答案特别阐明请细心:课程的标题每学期都能够替换,所以请细心核对是不是您需求的标题再下裁! !!!

试题1
( )课程是完成心思安康教学方针的首要路径和手法。
试题2
开设( )课程是校园心思安康教学的开展方向和趋势。
试题3
从课程结构方式看,能够把校园心思安康教学课程区分为两大类:( )心思安康教学课程和心思安康教学交融型课程。
试题4
校园心思安康教学课程的性质有体会性、( )、本位性和日子性。
试题5
校园心思安康教学课程的施行程序包含课程的引进、课程的展开、分组评论、课程的提高和课程的( )等。
试题6
在树立杰出的关系过程中,咨询员的情绪和相应技术起着主导效果,首要包含( )、尊敬、温暖、真挚和活跃重视等。
试题7
( )也称为正向重视、活跃关心,是指以活跃情绪对待来访者,对来访者言语、行动中的活跃面、光亮面、利益、有点予以有挑选的、尤其的重视,着重正面的长处,使来访者具有正向的价值观。
试题8
( )技术包含解说、辅导、供给信息、情感表达、影响性小结、自我敞开等、对质等。
试题9
( )技术包含目光凝视、形体动作、声响特征、间隔和视点以及缄默沉静等。
试题10
结合校园心思咨询情境的特色和对象的性质,校园心思咨询具有心思性、工作性、约束性、保密性、生长性和( )特色。
试题11
校园心思咨询过程包含:( )、剖析评估、方针建立、计划讨论、举动施行和咨询完毕六个期间。
试题12
弗洛伊德的品格结构理论标明:一个安康的品格,本我、( )和超我是均衡和谐的。
试题13
当事人中间理论是由( )提出,其首要观念是任何人都有着活跃的、发奋向上的、自我必定的、无限生长的潜力。
试题14
活跃心思学的首要观念包含:( )、着重研讨人的活跃特质和着重活跃地看待疑问。
试题15
校园层面的心思安康教学管理体系首要有:( )形式、教科研室形式、德育管理形式、班主任工作形式、独立形式和全部浸透形式。
试题16
校园心思安康教学学科浸透的路径包含:( )、学科教育内容的浸透、学科教育过程的浸透和学科教育评估的浸透。
试题17
提高学科老师的专业才能要请教师有必要:( )、树立新式师生关系、把握必要的校园心思安康教学技能与方法。
试题18
老师( )的保护需求优化社会环境、完善校园管理和重视自我保护。
试题19
校园心思安康教学家庭撑持的方针包含优化( )、进步家长的育人才能、激起老师的协作认识以及增强家校的教学合力。
试题20
校园心思安康教学家庭撑持的含义包含推进( )、推进家庭调和开展以及推进校园安稳开展。
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