国开50923《学校心理健康教育》形成性考核一

熊老师

构成性考核作业一
阐明:假如课程标题是随机的,请按CTRIF在题库中逐个查找每一道题的答案特别阐明请细心:课程的标题每学期都能够替换,所以请细心核对是不是您需求的标题再下裁! !!!
试题1
（ ）是指个别在习惯环境的过程中，生理、心思和社会性方面到达和谐共同，坚持一种杰出的心思功用状况。
试题2
坚持杰出心思功用状况的三项根本准则：心思活动与客观环境的同一性准则、心思过程之间和谐共同性准则、（ ）。
试题3
从广泛含义上说，校园心思安康教学的发生与鼓起首要获益于（ ）、心思丈量和工作教导这三个范畴的开展及推进。
试题4
现代含义上的校园心思安康教学来源于（ ）。
试题5
我国台、港、澳区域的校园心思安康教学鼓起于（ ），它们与欧美联系较为严密，校园心思安康教学与大陆有着不一样的开展进程。
试题6
校园心思安康教学的（ ）是防治心思疾病，增进心思安康。
试题7
校园心思安康教学的辅导思想是马克思主义（ ）的理论和观念。
试题8
（ ）是指校园心思安康教学把学生作为活动的主体，注重经过活动来推进学生的开展。
试题9
校园心思安康教学的专门路径有两条，一条是对整体学生进行心思安康教学，另一条是对于有心思困惑的学生进行（ ）。
试题10
考生在考试时间心思上的严重、不安、忧虑、担忧、惊骇等在心情上的反响都可称为（ ）。
试题11
自我认识教导的内容首要包含（ ）教学与教导、自我接收教学与教导、自我完善教学与教导三个方面。
试题12
学业开展的教学与教导的内容首要包含学习动机教导、学习战略教导和（ ）三个方面。
试题13
一个人只要在躯体、心思、社会习惯和品德四个方面都安康，才算是彻底的安康。
试题14
心思安康是动态的，不是静态的；是相对的，不是肯定的。
试题15
心思教导、心思咨询与心思医治不同不大都是对于心思安康的。
试题16
校园心思安康教学是对于有心思或行动妨碍的学生。
试题17
校园心思安康教学的终极方针是优化心思本质，推进全部开展。
试题18
校园心思安康教学面向的是学生，跟家长没啥关系。
试题19
不管何种状况下，教导老师都要遵从肯定保密的准则。
试题20
学习动机越激烈学习作用越好。