国开电大《团体工作》形考任务1-4【答案】

王老师

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形考使命1
（ ）指出：“小组工作是运用个人毅力结合小组的方法，以推进个人开展与社会关系的调试及其他有利于社会的方针的达到。”
（ ）宣布了关于社会集体工作的三大形式的论文，为推进集体工作实务做出了无穷奉献。
依照小组的构成方法，分为天然小组和（ ）。
（ ）是榜首个社区睦邻效劳中间，象征着睦邻安排运动的开端。
（ ）十分重视“精力”与“片面”，着重片面国际的重要性。
（ ）树立了国际上榜首个基督教青年会。
（ ）是场域论的根本概念，是场域的根本结构，指咱们所阅历的片面环境。
精力剖析理论中的本我对应的认识层次是（ ）。
（ ）的小组工作广泛地被应用与精力病医治、心思医治、青少年出轨行动或不良习气的纠正等范畴。
（ ）以为，小组可被视为一个生命有机体，具有一个成长、老练、衰亡的运动过程，每一个运动期间都有其特定的方针和使命。
（ ）是国际上榜首个召唤常识青年自愿为当地进行效劳的组织。
调查学习包含留意、坚持、动机及（ ）等心思过程。
（ ）的特征是理性的、客观的、考虑的。
（ ）的人生情绪，表现的是威严的家长自我状况。
（ ）的人生情绪是一种安康、正确的人生情绪。
“领导者标准小组一起行动与个人行动，使成员有所遵从，进退有据，以有用得运作小组。”这种技巧归于（ ）。
“领导者帮忙成员自己和教训成员怎么衡量小组的发展与方向，增进成员更深的自我察觉。”这种技巧归于（ ）。
下列与社会工作者被赋予的权利无关的是（ ）。
（ ）的缺陷是：处于被领导位置的组员满足程度低，信息沟通简单失真，阻止小组的工作功率。
（ ）的缺陷是：信息层次传递，很简单失真，各个成员所接纳的信息区别大。
（ ）的特色是：会集化程度高，处理疑问速度快，可加强小组操控，能有用地达到方针。
小构成员处理抵触的战略首要包含：撤离、进犯、习惯、退让和（ ）。
对大大都小组而言，从情感的视点，一般集会期以（ ）为宜。
小组集会的频率，准则上每周一次为宜，每次集会的时刻以每个成员都可以共享为准则，不宜超越（ ）个小时。
（ ）是小组活动那个过程的中心和主体。
小组工作的功用包含（ ）。
小组工作的专业开展布景包含（ ）。
小组工作开展的社会前史条件包含（ ）。
系统的根本特色包含（ ）。
小组工作的价值观包含（ ）。


形考使命2
次集体有活跃的一面，如能够添加小组的招引力和成员的密切感。
次集体会下降与其他组员的互动，有时还会致使竞赛与敌对，因而，小组中不该发生次集体。
小组工作者在小组前期的方针是树立小组中的认同感和互相的信赖关系。
福特.艾伦树立了国际上榜首个基督教青年会。
一般来说，契约能够在小组准备期间和组员面谈时断定，契约由工作者决议，无需组员附和。
集体成员间的抵触具有损坏性，使集体到达方针的功率低下，对集体开展毫无价值。
契约能够以口头协议的方法，也能够构成书面文字方式，详细用何种方式应视状况而定。
一个集体是不是老练，不是看它是不是有抵触，而是看它具有处理抵触的才能。
工作者建立一个小组的主意，一般是在小组的首次集会之前就发生了。
现实上，一个小组要可以生计，就大概尽量确保同质性。
小组规划一般应根据小组方针来断定，小组越小，沟通质量与沟通质量越高，越利于小组方针的完结。
一般来说，跟着小构成员年纪的增大，社会阅历的丰厚，社会关系、对疑问的灵敏度会削减。
在小组中期，工作分工是构成次集体的首要缘由。
基督教青年会是国际上榜首个召唤常识青年自愿为当地进行效劳的组织。
次集体的构成会损坏整个小组的沟通，社会工作者大概阻挠次集体的构成。
次集体在进步和下降小组互动方面都起到效果，社会工作者需求恰当处理次集体的效果。
心思学研讨证明，假如集体对个别的束缚力过小，成员的自动性和能动性就会下降，然后影响成员参加集体活动的动力，乃至会使成员违背集体。
凝集力是成员之间或成员与集体之间的认同感与归属感，它源于成员就集体方针和行动达到的共同。
弗洛伊德以为，本我的功用是和谐自我与超我之间的对立抵触，使个人的行动发生合力的习惯。
最早的集体社会工作始于欧洲的教会活动。

形考使命 3
下列不归于小组变换期组员的特色的是（ ）。
下列不归于小组生产期组员的特色的是（ ）。
小组生产期活动设计不包含（ ）。
下列不归于小组后期成员的特色的是（ ）。
（ ）游戏意图是让组员在他人反应中增强自傲。
小组后期组员一般会呈现的负面心情反响不包含（ ）。
对小组工作者层面的评估不包含（ ）。
（ ）又称为构成性评估，是对小组全过程——从小组的方案、计划到尚在进行的活动进行的多方位的评估。
（ ）是对小组的整个开展过程进行监测，侧重查验小组是不是依照预订方针、方案履行。
（ ）是指研讨者所操作的试验变量对应变量形成影响的真实程度，即干涉是不是的确形成了有含义的区别。
小组评估能够分为对（ ）等几个层面的评估。
对小组的环境评估首要会集在（ ）几个方面。
对小构成员的评估首要是（ ）几个方面。
从时刻上分，评估能够分为（ ）。
小组后期组员的特色包含（ ）。
特别组员的类型包含（ ）。
小组前期集体成员能够呈现的心里和行动包含（ ）。
小组每次集会组织能够分为（ ）几个期间。
小组的需求评估实践由（ ）几个过程构成。
彼此效果剖析包含（ ）。
从静态方面剖析，小组动力的首要来历包含（ ）。
下列归于小组领导技巧初级层次技巧的是（ ）。

形考使命4
最早的小组工作始于欧美各种性质的社会效劳组织。
成果评估的特色是对比重视成果，较少关怀过程。
弄清是指派用某些方法使成员陈说的内容和感触愈加明白和条理化的过程。
关于集体中派系及次集体的呈现，工作者没有必要对其进行引导和操控。
鲁夫特以为，对小组作用或个人生长的评估能够经过“小组内与小组外”和“自我陈述与别人反应”四个方面来进行。
工作者与集体成员的关系不只仅是上下级的关系，还应是兄弟关系。
在总变异量必定的状况下，差错变异量越大，组间变异量越小；反之，差错变异量越小，组间变异量就越大。
工作者大概让抵触在天然的过程中逐渐化解，许多抵触跟着时刻的推移会自生自灭的。
在小组后期的程序设计中，小组工作者从头变成小组的领导者。
当组员对小组进展和个人在组内的体现不满时，小组工作者应让他们挑选其他小组。
团体作画的意图在于添加成员的协作经历，一起也能够练习成员的联想力与发明力。
在榜首、二次会晤中，工作者应让每一位集体成员都有体现的时机，关于不愿讲话的成员能够逼迫其讲话。
面临抵触的方法能够使直接干涉，也能够采纳傍观的情绪。
当小组即将完毕时，组员会与小组工作者还价讨价，小组工作者大概满意其需求。
行动后退意味着组员行动需求从头处理或小组已回到较前期期间。
作为小组中的特别组员，“导师”通常是两类人：一是对自己很有决心或太有决心；二是很自卑或很没有安全感。
当某个成员讲话时，工作者不是总看着他，而是双眼在环视集体。
关于小组工作者来说，“导师”不会为他们带来疑问，反而会对小组的开展起到推进效果。
标准不是工作者拟定的，成员才是标准的断定者，一起也是履行者。
小组工作者发现小组中有代罪者呈现后，没有必要及时阻止，能够让他们自行处理疑问。