国开电大《小学语文教学研究》形考任务1-6【答案】

吴老师

形考使命1（ ）
在班级学习陈述会后，提交一份独立编撰的学习和施行语文课程规范的学习陈述。要求字数：800字。

形考使命2：计分作业（ ）
联系小学语文教育实践，在论坛中发帖详细论说以下疑问，本次形考使命分数占构成性考核总分数的15%。
1．怎么了解语文课程资源的内在？
2．谈谈你对多途径开发并使用母语学习课程资源的知道。
3．扼要介绍你地点校园语文教材识字写字课的编写特色和施行要求。
4．为何说写字教育中老师的范写很重要？你是怎样做的？
5．小学生独立识字才能大致包含哪些内容？哪些战略能够有用培育小学生的独立识字才能？
6．在汉语拼音教育中，你是如何运用有用的教育战略完成教育方针的？

形考作业3（ ）
在第五章学习活动的基础上，对于事例《送行组诗教育实录》中老师运用教育战略的作用编撰600字分析文章。


形考使命4（ ）
在第四次学习活动完结后，每位学员联系自己的教育工作，依据各学段习作练习要求，为自己所教班级制定一份一学期的习作练习方案。完结后在线提交。本次形考使命分数占构成性考核总分数的15%。

形考使命5（ ）
在第五次学习活动完结后，每位学员将自己的归纳性学习的教育方案再进行修正，完结后在线提交。本次形考使命分数占构成性考核总分数的15%.

形考使命6（ ）
1．当时应从哪些方面着手变革小学语文教育的评估？
2．请举例阐明语文教育评估的准则。
3．怎么了解语文教育评估的开展性功用？举例论说如何才干真实发扬语文教育评估的开展性功用？
本次形考使命分数占构成性考核总分数的15%.