新疆电大一体化《管理心理学》形考1-4【答案】

周老师

一体化渠道管理心思学期末归纳点这儿



2020年秋学期管理心思学第1次作业
总分：100 分
一、单选题 （ ）
得分：20分
1、民族文化特征的维度有（ ）个内容。
A :1
B :2
C :3
D :4

2、人本管理中职工训练的方法不包含（ ）。
A :教学法
B :技能训练
C :演示法
D :情境教育法

3、人际关系—行动科学的代表人物是（ ）。
A :泰勒
B :韦伯
C :梅奥
D :法约尔

4、下面哪一项不是实证研讨的方法（ ）。
A :现场查询研讨
B :试验室研讨
C :现场试验
D :访谈法

5、下面哪一项不是个案研讨的方法（ ）。
A :调查法
B :访谈法
C :活动商品剖析法
D :现场实验

二、多选题 （ ）
得分：20分
1、德国人力资源招聘形式有以下特色（ ）。
A :双向挑选，注重技能训练
B :招聘时刻不固定
C :发起活动招聘，愈加重视其他公司有工作经历的职工
D :对新职工重视流水作业训练，对尤其优异的职工进行特别的岗前训练

2、新加坡人力资源招聘形式有以下特色（ ）。
A :用优惠政策和高薪待遇直接从兴旺国家引入人才
B :企业直接从国表里名牌大学招聘所需人员
C :企业的管理者与政府公事员之间难以构成活动
D :人员招聘高度专业化

3、文化结合同化过程能够分为（ ）期间。
A :探究期
B :磕碰期
C :结合期
D :立异期

4、文化的特征（ ）。
A :文化不是一种个别的特征，而是人类集体的特征
B :文化是一种观念形状，是精力活动的产品
C :文化具有相对的独立性与安稳性
D :文化是开展的

5、管理心思学的研讨内容大致能够分为哪几个层次（ ）。
A :个别
B :集体
C :领导
D :安排

三、判别题 （ ）
得分：20分
1、人本管理的终极方针是对人的人道化管理与特性化管理。
A:对
B:错

2、尊敬“人赋性”是指要认同人的共性与特性，既要关怀人的遍及共性，又要重视人的特性特征及特别的利益诉求。
A:对
B:错

3、经济人又被称为“唯利人”，以为人的行动动机源于经济诱因，在于寻求本身的最大利益。
A:对
B:错

4、如今管理心思学是心思学的一个分支。
A:对
B:错
答复正确

5、管理心思学的称号在20世纪50时代呈现于英国。
A:对
B:错
四、问答题 （ ）
1、简答美国人力资源招聘形式有哪些特色。

2、简答结合同化理论的特色。

五、论说题 （ ）
1、试述杂乱人假定的根本观念及大概采纳的管理战略与办法。



2020年秋学期管理心思学第2次作业
总分：100 分
一、单选题 （ ）
得分：20分
1、下列哪一项不是有用赏罚的方式（ ）。
A :直接批判
B :乱用经济制裁
C :比照批判
D :参议批判

2、麦克利兰以为，人的根本需求有三种，下列哪一项在外（ ）。
A :成果需求
B :爱的需
C :权利需求
D :归属需求

3、公正理论是由（ ）提出的。
A :弗鲁姆
B :阿德弗
C :亚当斯
D :赫茨伯格

4、成果需求理论是由（ ）提出的。
A :马斯洛
B :阿德弗
C :赫茨伯格
D :麦克里兰

5、下列哪一项不是自我知道的内容（ ）。
A :物质自我
B :社会自我
C :精力自我
D :经济自我

二、多选题 （ ）
得分：20分
1、当一个人在分配中遭到不公正待遇时，能够会选用哪几种方法来消除不公正感（ ）。
A :追求添加自己的酬劳
B :追求下降别人的酬劳
C :设法下降自己的奉献
D :设法添加别人的奉献

2、方针管理的详细做法分为（ ）期间。
A :方针的建立
B :方针完结
C :过程管理
D :考评作用

3、担任力有哪几品种型（ ）。
A :行动担任力
B :感觉担任力
C :情感担任力
D :思想担任力

4、希波克拉底以为人存在四种不一样的体液，然后发生不一样的气质，别离是（ ）。
A :多血质
B :胆汁质
C :粘液质
D :郁闷质

5、影响人物感觉的要素有（ ）。
A :人物认知
B :人物行动
C :人物希望
D :人物评估和人物感觉的实习过程

三、判别题 （ ）
得分：20分
1、一个人对自己的工作酬劳是不是满意，只遭到酬劳的肯定值的影响。
A:对
B:错

2、不公正不会导致个别以及个别之间的严重焦虑。
A:对
B:错

3、赏罚作为一种负强化，也有活跃的鼓励效果。
A:对
B:错

4、性情是个人对实际的安稳的情绪和习气化了的行动方法。
A:对
B:错

5、气质有好坏之分。
A:对
B:错

四、问答题 （ ）
1、简答希望理论在管理中的应用。

2、简答有用奖赏施行方法的关键。

五、论说题 （ ）
1、论说担任力在管理中的应用。

2020年秋学期管理心思学第3次作业
总分：100 分
一、单选题 （ ）
得分：20分
1、下列哪一项不是使命导向型领导的要害行动（ ）。
A :方案
B :说明
C :监督
D :履行

2、下列哪一项不是权利性影响力的要素（ ）。
A :传统要素
B :职位要素
C :资格要素
D :人为要素

3、有用领导的权变形式以为有用领导的行动选择是由三个特征决议的，以下哪一个不是（ ）。
A :领导与成员的关系
B :沟通方法
C :职位权利
D :使命结构

4、下列哪一项不是关系导向型领导的要害行动（ ）。
A :撑持
B :开展
C :认同
D :对立

5、下列哪一项不是集体结构动力学内在的内容（ ）。
A :人物
B :标准
C :位置
D :职责

二、多选题 （ ）
得分：20分
1、弗伦奇和雷依据职位和个人权利的归纳特色提出了权利类型，别离为（ ）。
A :奖赏权利
B :要挟权利
C :合法性权利
D :专业权利和参阅权利

2、集体的构成要素包含（ ）。
A :活动
B :彼此效果
C :豪情
D :规章制度

3、心思安康有（ ）几项规范。
A :认知
B :情感
C :毅力
D :特性和习惯性

4、日子压力源包含（ ）方面。
A :重要人员的影响
B :个人日子事情的影响
C :日子方法的改变
D :经济收入压力

5、心思安康的理论基础包含（ ）。
A :心思动力论
B :认知论
C :人本论
D :社会学习论

三、判别题 （ ）
得分：20分
1、领导者大概依据状况的改变采纳见机行事的领导方法与领导个性。
A:对
B:错

2、权利作为影响力不能影响别人的情绪、崇奉和行动。（ ）
A:对
B:错

3、标准是对集体不言自明的规矩。
A:对
B:错

4、压力自身有害。
A:对
B:错

5、在压力的长时间影响下，职工的心思安康会危害，职工的工作绩效进步。
A:对
B:错

四、论说题 （ ）
1、论说领导者的品德观。

老师评估：  
五、问答题 （ ）
1、简答在实践应用中被证明卓有成效的中国的鼓励理论与形式有哪几种。

2、简答心思引导要在哪三个层面进行。

2020年秋学期管理心思学第4次作业
总分：100 分
单选题多选题判别题问答题论说题
一、单选题 （ ）
得分：20分
1、在五项修炼中中心是（ ）。
A :一起愿望
B :自我逾越
C :心智形式
D :团队学习

2、下列哪一项不是安排许诺的类型（ ）。
A :情感许诺
B :继续许诺
C :标准许诺
D :责任许诺

3、下列哪一项不是正向活跃效果的安排行动（ ）。
A :安排许诺
B :安排忠实
C :安排公民行动
D :反社会安排行动

4、科层制理论是（ ）提出的。
A :法约尔
B :韦伯
C :马斯洛
D :麦格雷戈

5、下列哪一项不是安排的使命（ ）。
A :规则每个人的职责
B :规则各成员之间的关系
C :调集安排内每个成员的活跃性
D :规则每个人的责任

二、多选题 （ ）
得分：20分
1、全部人才评估包含（ ）。
A :全部本质评估
B :全部行动评估
C :全部绩效评估
D :全部人才评估机制


2、全部人才管理理念包含（ ）。
A :人人是人才
B :人人能成才
C :管理靠人人
D :战略靠人人

3、我国古代安排忠实的结构维度有（ ）。
A :忠心
B :服侍
C :尽职、建言
D :守节、有仪

4、负面安排行动的影响要素中个人要素包含（ ）。
A :特性
B :动机
C :心情
D :自我操控

5、管理的极限包含（ ）。
A :层次
B :起伏
C :间隔
D :时刻

三、判别题 （ ）
得分：20分
1、安排革新应坚持职务别离、管办分隔。
A:对
B:错

2、学习型安排的特色是多层化。
A:对
B:错

3、情感许诺与工作满足度无关。
A:对
B:错

4、革新中的阻力只来自于个人。
A:对
B:错

5、领导者在授权中易发生两种不正确的心思倾向：授权缺乏与授权过度。
A:对
B:错

四、问答题 （ ）
1、简答进步安排许诺的方法有哪些。

2、简答怎么战胜安排革新的阻力。

五、论说题 （ ）
1、论说学习型安排的启示。