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国开电大《计算机辅助设计(1)》形成考核1-6辅导资料

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论坛元老

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发表于 2022-6-29 08:53:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
答案为制品能够直接上载,如有任何需求疑问能够增加客服微信1797209584( )

破冰活动( )
各位同学,接下来咱们就要进入严重的计算机辅助设计课程的学习期间了。在学习开端前,咱们先用一周的时刻彼此知道一下互相,增进友谊。
请我们依照下列要求,在课程论坛中进行破冰活动:
1.请我们替换自己的论坛头像( );
2.点击右下角的回复,宣布一个毛遂自荐。请用三句话来介绍自己,其间有两句话是真话,一句话请设计为假话( );
3.挑选两位同学的毛遂自荐进行回复,分辩发帖人的三句话中哪些是真话,哪些是假话( )。
评估规范:
1.按要求完结互动使命,发帖互动;
2.主题帖与回帖契合论坛发帖字数要求和标准;
3.主题帖共享内容新颖,回帖文字观念正确,表述明晰。
经过破冰活动,我们互相了解之后,咱们就能够一同开端软件的学习了!


构成性考试1( )
构成性考试1:( )
标题:室内设计计算机辅助设计软件的概念与功用
考核意图:
使学生了解室内设计图纸期间应用的计算机辅助设计软件的品种、概念、功用。
sketchUp软件的功用定位为( )。
关于本课程所学习的计算机辅助设计软件版别的描绘,正确的是( )。
在室内设计中,设计师遍及运用AutoCAD软件( )。
鄙人列计算机辅助设计软件中,首要被用于工程制图的是( )。
3ds Max软件是下列哪个公司出品的?( )

构成性考试2( )
构成性考试2:( )
标题:AutoCAD图层操练
考核意图:
使学生了解AutoCAD图层特性管理器的运用方法,把握室内设计职业图纸的常用图层设置方法。
考核规范:
优异:图形与样图共同,图层的称号、线型、色彩、线宽等精确。
杰出:图层与样图根本共同,图层的称号、线型精确,色彩设置合理。
及格:图层与样图根本共同,图层有称号、线型。
不及格:图层与样图不符,图层没有合理的称号、线型设置。
考核内容:
以附图1为样例,运用AutoCAD软件图层东西创立如图所示图层。完结图层设置后,截屏保留软件界面,可保留为“.jpg”或“.png”格局。
附图1 AutoCAD图层设置例图

构成性考试3( )
构成性考试3:( )
标题:AutoCAD 图画操练
考核意图:
使学生把握AutoCAD软件二维图形制作和修改东西的运用方法。
考核规范:
优异:图形与样图共同,尺度精确,绘图指令罗列正确并完好。
杰出:图形与样图共同,尺度精确,可以罗列要害绘图指令。
及格:图形与样图的尺度差错在合理规模内,可以罗列要害绘图指令。
不及格:图形与样图显着不符,图形尺度差错过大,不能列出绘图所用要害指令或指令运用有显着错误。
考核内容:
以附图2~附图5为样例,运用AutoCAD软件制作二维图形,并排举制作该图形所用的指令。
制作完图形后,请直接截屏,截取下完好的AutoCAD软件界面及所制作的图形,保留成“.jpg”或“.png”文件。罗列指令应保留为“.doc”或“.txt”文件,与截图文件一同提交。

附图2 五角星

附图3 太极图画

附图4 地砖图画

附图5 餐桌椅平面图

构成性考试4( )
构成性考试4:( )
标题:AutoCAD 尺度标示操练
考核意图:
使学生了解AutoCAD软件二维图形制作的根本东西,并把握尺度与文字标示的方法。
考核规范:
优异:图形与样图共同,尺度与文字标示精确。
杰出:图形与样图共同,尺度与文字标示根本正确。
及格:图形与样图有细微纷歧致,重要的尺度与文字标示根本完好。
不及格:图形与样图显着不符,无尺度与文字标示或图形尺度差错过大。
考核内容:
以附图6为样例,运用AutoCAD软件制作楼梯平面图,并标示尺度和文字。
制作完图形后,请直接截屏,截取下完好的AutoCAD软件界面及所制作的图形,保留成“.jpg”或“.png”文件。
附图6 旋转楼梯平面图


构成性考试5( )
构成性考试5:( )
标题:AutoCAD 室内设计图纸制作
考核意图:
使学生把握AutoCAD软件制作室内设计图纸的方法,了解将图纸输出为pdf文件的方法。
考核规范:
优异:平面图与样图相符,各要素完好,文字与尺度标示精确,原料填充恰当,图层设置合理,图纸输出正确、明晰,份额恰当,便于调查。
杰出:平面图与样图相符,图纸包含大多数绘图要素,文字与尺度标示精确,大多数原料填充恰当,图层设置合理,图纸输出正确、明晰,便于调查。
及格:平面图与样图根本契合,图纸包含大多数绘图要素,有文字与尺度标示,有原料填充,有根本图层设置,图纸能输出为pdf文件。
不及格:平面图与样图显着不符,短少家私、原料、文字、尺度等根本要素,图层紊乱或未设置图层,图纸输出不正确。
考核内容:
运用AutoCAD软件对附图7的室内平面安置图进行描摹,或在此平面图的基础上对室内空间从头设计,并运用AutoCAD制作室内的平面安置图。
制作完图形后,运用AutoCAD软件将图纸文件输出为pdf格局图像提交。
附图7 室内平面安置图

附加奖赏:优异学生著作展现( )
在构成性考试5中,使命要求完结室内平面安置图纸的制作。计算机辅助设计软件AutoCAD的学习不止是学习软件的运用方法,更重要的是鼓舞各位同学运用辅助设计软件创造出更多更优异的室内设计著作。因而,关于在制作室内平面安置图纸的使命中,可以自动在例图基础上对室内空间从头设计且设计质量较高的同学,尤其开设此节目。
课程教导老师能够参阅以下测评规范,在所担任班级中遴选契合条件的优异学生作业上载至此节目。要求上载时注明学生的学号和名字、所属教育点、所属分部等信息。关于著作被选中的同学,课程总分数获取额定的10分加分。加分可用来弥补其他形考使命的分数,当课程总分到达100分时,无法继续取得加分。
测评规范:
1. 平面图纸以形考使命5中的例图为基础,未改动墙体平面图的外墙形状、门窗方位和墙体尺度数据。
2. 在墙体图形基础上,可以完结特性化的室内平面设计计划。图纸各要素完好,文字与尺度标示精确,原料填充恰当。
3. 图纸细节丰厚,整齐漂亮。
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