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国开电大《计算机应用基础(本)》形成性考核【答案】

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发表于 2022-6-30 02:46:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
形考使命二实训成果文档( )
如有任何需求疑问能够增加客服微信3326650399( )








   


形考使命1:学习陈述( )

学习陈述内容能够是学习领会、常识探究、范畴展望等,占构成性考核分数的20%。

序 次
内 容
形 式
安置时刻
提交时刻
权 重
1
学习陈述
书面及电子文档
第6、10、15周
第8、12、17周
20%


形考使命2:实训使命( )

实训使命分数占构成性考核分数的60%。
请将一切实训使命成果文档及陈述汇总为一个紧缩文件进行上载。
序 次
内 容
形 式
安置时刻
提交时刻
权 重
2
实训使命
实训使命成果文档及陈述
第1、5、10周
第7、11、16周
60%

实训使命1
一、Windows10根本操作
1.试验意图
把握运用Windows10的根本方法。
2.试验要求
( )调查Windows10的桌面结构。
( )把握Windows10的发动和封闭方法。
( )把握鼠标的操作方法。
( )把握窗口、图标、菜单、东西栏、方便方法的操作方法。
3.试验内容和过程
( )Windows10的发动和封闭。
①发动计算机,调查在Windows10操作系统的发动过程中屏幕是如何改变的。
②调查Windows10操作系统发动完结后屏幕的全貌。
③移动鼠标,调查鼠标指针在屏幕上运动的作用。
④随意单击几个桌面上的图标,留意图标发作了何种改变。
⑤右击桌面上无图标处,会呈现啥表象?描绘呈现的内容。
⑥右击桌面上某个图标,会呈现啥表象?描绘呈现的内容。
⑦单击“开端”按钮,在随后弹出的开端菜单中单击“关机”选项,调查屏幕是如何改变的。
( )窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后调查随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
③单击“复原”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
④单击“最小化”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
⑤单击“封闭”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
⑥重复过程①~过程⑤。
⑦双击“此电脑”图标后,双击窗口内C盘图标,会呈现啥表象?描绘呈现的内容。
⑧单击规范东西栏内的“撤退”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
⑨单击规范东西栏内的“行进”按钮,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边,呈现了啥表象?此刻拖拽鼠标会有啥成果?描绘呈现的内容。
( )方便方法操作方法。
①双击桌面上“收回站”图标。
②在窗口内无图标处右击,调查呈现的方便菜单的结构。
③挑选“排序方法”项后看到了啥?描绘呈现的内容。
④别离挑选不一样的排序方法,调查呈现的作用。描绘呈现的内容。
⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。
⑥右击C盘图标,在弹出的方便菜单中挑选“特点”项并单击,成果是啥?描绘呈现的内容。
二、文件资源管理器的根本操作
1.试验意图
( )把握文件资源管理器的根本操作方法。
( )把握文件、文件夹和磁盘的操作方法。
2.试验要求
( )了解文件资源管理器在Windows10操作系统中的功用和位置。
( )把握文件资源管理器的发动、封闭,文件资源管理器窗口和文件夹选定的操作方法。
( )把握文件、文件夹的操作( )方法。
3.试验内容和过程
( )文件资源管理器的发动和封闭。
①右击“开端”按钮,从弹出的方便菜单中挑选“文件资源管理器”项后调查文件资源管理器窗口的结构。
②别离右击左、右两个窗口的空白处,会呈现啥表象?描绘呈现的内容。
③单击左窗内某个文件夹,调查右窗和“地址”栏内呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
④别离单击左窗内某文件夹前的“”“”符号,呈现了啥表象?描绘呈现的内容。
⑤设法使右窗呈现一个以上的文件夹,并对其进行单击和双击操作,将呈现啥表象?描绘呈现的内容。
⑥封闭文件资源管理器。
( )文件与文件夹操作。
①选定C盘,翻开【文件】菜单并选定〖新建〗→“文件夹”项,树立一个名为“mytemp”的文件夹( )。
②删去C盘上名为“mytemp”的文件夹,调查“收回站”内的改变。
③重复上述两个过程后,从“收回站”康复一个已删去的“mytemp”文件夹,调查“收回站”内的改变。
④选定一个逻辑盘符,运用通配符查出悉数文件拓展名为“.txt”的文件,调查查找成果。
⑤在上一步的基础上选定前三个文件并用张贴的方法仿制到“mytemp”文件夹内,调查“mytemp”文件夹内的改变。
⑥选定“mytemp”文件夹,将摆放在第1方位的文件更名为“test.txt”。
⑦删去摆放在“mytemp”文件夹中第2方位的文件并调查“收回站”内的改变,描绘呈现的内容。
⑧将剩下的最终一个文件用拖动的方法仿制到“收回站”内,发作了啥改变?描绘呈现的内容。
⑨选定逻辑盘符,运用通配符查出悉数文件拓展名为“.exe”的文件。
⑩在上一步的基础上选定摆放在第1、第3、第5、第7方位上的4个文件,并将其复
制到“mytemp”文件夹内。
⑪选定“mytemp”文件夹后在其内再创立一个名为“test”的新文件夹。
⑫将摆放在“mytemp”文件夹内榜首个拓展名为“.exe”的文件移到新建的“test”文件夹内,调查“test”文件夹内的改变。
⑬删去“mytemp”文件夹,清空“收回站”。
三、Windows10根本管理
1.试验意图
( )了解特性化工作环境的意义。
( )了解Windows10根本管理的含义。
( )把握写字板和剪贴板的根本操作方法。
( )把握Windows10汉字输入的根本操作方法。
2.试验要求
( )把握定制特性化工作环境的根本方法。
( )把握Windows10根本管理的操作方法。
( )把握写字板的发动、封闭和文本修改的操作方法。
( )把握汉字输入的根本操作方法。
3.试验内容和过程
( )定制特性化工作环境。
①翻开“开端”菜单并选定“设置”项,将翻开啥窗口?
②单击“特性化”项,在“锁屏界面”列表项中单击“屏幕保护程序设置”项,在“屏幕保护程序设置”窗口中的“屏幕保护程序”下拉列表框中选定“变换线”,再单击“预览”按钮,屏幕显现啥?描绘呈现的内容。
③右击使命栏的无图标处,在弹出的方便菜单中挑选“使命栏设置”项,会弹出啥窗口?
④在弹出的窗口中翻开“在桌面形式下自动躲藏使命栏”开关,之后在屏幕底边移动鼠标指针,会有啥成果?描绘呈现的内容。
( )Windows10根本管理。
①翻开设置面板。
②单击“时刻和语言”项,再单击“日期和时刻”项,翻开了啥窗口?
③单击“更改”按钮,在翻开的“更改日期和时刻”窗口框中的“时刻”区将时刻改为12:00,单击“更改”按钮,使命栏上的内容有何改变?描绘呈现的内容。
( )写字板的发动、封闭和文本修改。
①发动写字板后调查其窗口的状况。
②随意输入超越一行的英文字母后,按Enter键使光标回行首,再随意输入几个英文字母,调查发作了啥状况。
③翻开“检查”菜单项,在“设置”功用区下的“自动换行”下拉菜单中选定“按窗口巨细自动换行”挑选按钮,然后用鼠标将写字板窗口逐渐减小,发作了啥状况?
④选定5个已输入的英文字母后再键入“ABC”3个英文字母,发作了啥状况?
⑤选定刚输入的“ABC”3个英文字母并将其仿制到剪贴板上。
⑥将光标移至文档结束处接连张贴3次,发作了啥状况?
⑦将文档保留到“我的文档”文件夹内,文件名为Test,保留类型为文这篇文章档。
( )汉字输入的根本操作。
①发动写字板。
②请选用任何一种自己了解的输入法输入以下内容:
从美国Microsoft( )公司1985年发布Windows1.0到2015年发布Windows10,
Windows操作系统( )现已走过了30年的开展进程,构成了一个巨大的Windows宗族。
2015年7月29日,微软公司正式发布Windows10( )操作系统,该系统是微软公司所研制的新一代跨渠道及设备应用的操作系统。
③写出进行以上操作时运用了哪些修改手法。
④将上文中一切的“操作系统”一词改为“OS”。
⑤按Ctrl+Z组合键( ),发作了啥景象?
⑥将文档以自己的名字为文件名保留到“我的文档”文件夹内并封闭。



实训使命2
1.试验意图
把握运用IE阅读器上彀阅读、查找和下载的方法以及收发电子邮件的方法。
2.试验要求
( )把握IE阅读器的功用和根本运用方法。
( )把握运用IE阅读器上彀阅读、查找和下载的方法。
( )运用Web邮箱收发电子邮件的方法。
3.试验内容和过程
( )运用IE阅读器。
①发动IE阅读器,调查其窗口构成。
②在地址栏平分别输入sohu.com、yahoo.com、谷歌.com和open.edu.cn,看看各网站
主页都有啥特色。
③运用上述前3个网站的查找引擎查找“国产汽车”,调查查找的成果有啥区别?
④单击搜狐网站的“新闻”连接,找一个感爱好的新闻网页,将其增加到保藏夹中。
⑤翻开【东西】菜单并选定〖Internet选项〗项,在翻开的“Internet选项”对话框中将主页地址改为http://www.sohu.com或http://www.sina.com.cn,封闭IE阅读器后再次发动,调查有啥改变?
⑥再次翻开“Internet选项”对话框,设置制止弹出式广告窗口,然后改写网页,会看到啥成果?
⑦运用IE,以匿名方法下载一个FTP站点的文件。
⑧以过客身份就任意博客网站看一看。
( )收发电子邮件。
①在供给免费电子邮箱的网站上请求一个电子邮箱。
②进入该网站,检查刚请求邮箱的收件箱中是不是有函件,如有,是啥内容?
③运用自己的邮箱与同学或兄弟互发一封告诉邮件。
④与同学相互发送和接纳带附件的电子邮件,并将附件保留到“我的文档”文件夹中。
⑤将收到邮件的发件人邮箱地址增加到通讯录中。



实训使命3
一、Word2016文档根本操作
1.试验意图
把握运用Word2016树立和修改文档的根本方法。
2.试验要求
( )把握Word2016的发动和退出方法。
( )把握Word文档的树立、翻开和保留方法。
( )把握在Word中输入中文、英文的方法。
( )把握Word文档的一般修改方法( )。
( )把握在Word2016中阅览、页面、大纲视图形式的变换方法。
3.试验内容和过程
( )发动Windows后,在桌面上查找Word2016的方便图标。测验发动、退出Word
2016,调查其发动、完毕的状况是不是正常,一起调查在正常发动后Word2016的窗口状况、默许文档名、选项卡、功用区的构成等内容是不是与本教材所讲的共同。
( )在当时文档内随意输入若干中英文文字、词汇( )后,将此文档保留为一个名为test.docx的文档文件( ),并调查操作过程的履行是不是正常。
( )请用最快捷的方法和最恰当的修改手法,运用五号宋体字,输入下述暗影有些的文字内容。

( )在输入完结后调查此文档在各种显现形式中的显现作用。
( )将此文档保留为一个名为Test1.docx的文档文件( )。
二、Word2016文档修改和排版
1.试验意图
把握Word2016文档版面简略的编列方法。
2.试验要求
( )把握Word2016页面的设置与修正方法。
( )把握Word2016字体的设置与修正方法。
( )把握Word2016阶段的设置与修正方法。
( )把握Word2016边框和底纹的设置与修正方法。
( )把握Word2016编号及项目符号的设置与修正方法。
( )把握Word2016页眉、页脚和页码的设置与修正方法。
3.试验内容和过程
( )沿袭上一个试验输入的文字内容并将其翻开输入到文档修改区内。
( )将文档的规模限制鄙人述尺度之内:
●左面界3公分。
●右鸿沟2.5公分。
●上、下鸿沟各2.5公分。
( )请按下述的字体和版面要求设置该文档:
●各天然段向左缩进0.8公分。
●标题选用的字体和字号标在各标题右侧的括号内( )。
●各级小标题一概左对齐。
●一切正文有些一概运用宋体小四号字。
●一切英文字母字体一概运用TimesNewRoman。
( )其他版面如边框、分栏、项目符号等都应与该文档的典范一样。
( )在页眉的中部键入该文档的文件名,并在右侧输入学号和名字;在页脚的中部刺进页码。
( )将这篇文章档以Test2.docx为名保留。
( )制作一份学习方案,要求其间包含标题、正文、项目符号和编号、边框和底纹、页眉和页脚、特别字符和布景等元素,选用分栏排版,保留时加保护暗码。该学习方案文档须打印出来,上交作为试验作业1。
三、Word2016文档中的表格修改
1.试验意图
把握Word2016表格的树立、运用、修改和调整方法。
2.试验要求
( )把握Word2016表格的树立方法。
( )把握Word2016表格结构的设置与修正方法( )。
( )把握Word2016表格内部文字的修改方法。
3.试验内容和过程
( )树立一个5列4行的表格结构,一切单元格的文字均设定为中心对齐并要求列的宽度不小于2.5公分。
( )表格结构的修正操作:
●将自上向下数起的第3行的( )第3列拆分红两列。
●在自上向下数起的第4行的前面刺进新的一行,且将新行内的( )第3
列与第4列单元格兼并为一个单元格。
●删去本表最右侧的一列。
( )设置表头和输入内容:
●运用两种方法制作斜线表头,并输入文字。
●在首行的恣意单元格内输入文字,并有意使文字数超越列的宽度,调查所发生的表象。
●在第2行的某单元格内输入若干文字( )后按Enter键继续键入少数的文字( ),调查所发生的表象并将其与前一步的作用比照,有何异同。
●向其他单元格内输入恣意的数值或文字。
( )设置表格特点:
●运用“表格特点”将一切单元格内的内容笔直居中对齐。
●运用“表格特点”将整个表格相关于页面居中对齐。
( )将这篇文章档以Test3.docx为名保留。
( )制作一份经历表或商品介绍,其间包含标题、阐明、表格、边框和底纹、制表位等元素。该经历表或商品介绍文档须打印出来,上交作为试验作业2。
四、图像的刺进和修改
1.试验意图
把握Word2016图像和艺术字的刺进、修改、调整方法和简略图形的制作方法。
2.试验要求
( )把握Word图像的刺进和调整方法。
( )把握Word文档的图文混排方法。
( )把握Word简略图形的制作方法。
3.试验内容和过程
( )新建一个文档文件并履行以下操作:
●刺进一幅图像,页面上呈现了啥?
然后将自己的领会用文字记载下来后进行分组交流。
( )再向文档内刺进恣意两幅具有一样幅面的图像后履行下述操作:
●将一幅图像掩盖另一幅图像的一小有些后调查作用。
●经剪贴板将此两幅图像仿制到一个有必定数量文字的另一文档内,( ),放于恰当的方位后,用打印预览功用调查作用。
( )履行下述的绘图操作:
●制作包含至少一个圆、一个矩形和一个三角形在内的简略图形( )。
●试着扩大或减小其间某个图形的巨细。
●试着拖拽其间某个图形,在文档内随意移至表格上,此刻呈现了啥表象?
●将此文档保留为一个名为Test4.docx的文件。
( )制作一份约请函或拜年卡,其间包含标题、文字、布景、艺术字、文本框、图像、自绘图形等元素。将制作好的约请函或拜年卡打印出来,上交作为试验作业3。
五、款式
1.试验意图
把握Word2016款式的创立和运用方法。
2.试验要求
( )把握款式的创立和运用方法。
( )把握款式的仿制和删去方法。
3.试验内容和过程
( )翻开“4.6.2Word2016文档修改和排版”试验的成果文档,新建一个空白文档。
( )修正其间“标题1”的款式为:
●中文黑体、小一、不加粗,西文Arial,单倍行距。
●段前和段后均为“自动”。
( )修正其间“标题1”的款式为:
●中文黑体、小二、不加粗。
●西文Arial。
●1.5倍行距,段前和段后均为0.5行。
●自动更新。
( )新建“标题4”的款式为:
●根据正文、后续款式为正文。
●中文黑体、小四、加粗。
●西文Arial。
●1.5倍行距。
●带边框,框线1/4磅。
●10%底纹。
( )将新建的款式和修正后的款式仿制到“4.6.2Word2016文档修改和排版”试验的成果文档中,会呈现啥疑问?想一想怎样处理,处理后写出心得。



实训使命4
一、制作课程表
1.试验意图
把握运用Excel2016树立和修改文档的根本方法。
2.试验要求
( )把握Excel2016的发动和退出。
( )了解Excel2016的工作界面。
( )把握工作簿的创立、保留、翻开和封闭等操作方法。
3.试验内容和过程
( )翻开Word2016,制作如图1所示的“课程表”表格,并保留文件名为“课程表.docx”。

图1 在Word2016中制作的课程表
( )在Word2016中,挑选整个课程表表格,单击【开端】→〖剪贴板〗→“仿制”按钮。
( )翻开Excel2016,系统自动创立“工作簿1”,选定单元格A1,单击【开端】→〖剪贴板〗→“张贴”按钮,则课程表表格仿制到工作表中,如图2所示。

图2 在Excel2016中制作的课程表
( )单击“疾速拜访东西栏”的“保留”按钮,翻开“另存为”对话框,在“文件名”栏中输入称号“课程表”,在“保留方位”下拉列表中挑选保留工作簿文档的文件夹,挑选默许保留类型“Excel工作簿( )”,单击“保留”按钮,完结“课程表”的制作。
( )单击“功用区”右上角的“封闭窗口”按钮,封闭“课程表”工作簿。今后假如需求进一步修改此工作簿,能够翻开“计算机”或“资源管理器”窗口,切换到工作簿文件地点的文件夹,双击该工作簿文件即可翻开。也能够经过单击【文件】→“翻开”按钮翻开工作簿文件。
二、制作学生状况表
1.试验意图
把握Excel2016电子表格的数据填充方法,单元格、区域和工作表的根本修改方法。
2.试验要求
( )把握数据输入的根本操作方法。
( )把握数据填充的根本操作方法。
( )把握数据修改的根本操作方法。
( )把握数据查找和更换的根本操作方法。
( )把握工作表的根本操作方法。
( )把握单元格、行或列的根本操作方法。
( )把握单元格格局设置的根本操作方法。
( )把握美化工作表的根本操作方法。
3.试验内容和过程
( )新建工作簿,把工作簿文件命名为“学生状况表.xlsx”,并断定文件的寄存方位。
( )创立“学生状况表”工作表,输入工作表数据如图3所示。

图3 学生状况表
①输入表头:学生状况表。
②输入标题行:学号、名字、性别、出世年月、电话、Email、班级活动费。
③输入“学号”列数据:先在单元格A3平分别输入“’057131001”,然后选中单元格
区域A3,将鼠标指针移到该单元格的填充柄上,使鼠标指针形状变成实心十字时,按住左键拖动鼠标即可完结学号的填充。
④输入“性别”“电话”“Email”列数据:性别列中的重复值能够直接使用填充柄仿制,电话和Email可有些使用填充的方法仿制后进行修正。
⑤关于没有规律的数据选用直接输入的方法,如“名字”“出世年月”等。
( )翻开“学生状况表.xlsx”工作簿文件。
( )美化学生状况表,作用如图4所示。

图4 美化后的学生状况表
①格局化表头。
●选中第1行,设置行高为“40”。
●选中单元格区域A1:I1,设置“兼并后居中”( ),设置字体为“微软雅黑”、字号为“18”。
②格局化表体。
●选中第2行~第41行,设置行高为“20”。
●选中单元格区域A2:G41,设置字体为“宋体”、字号为“12”,设置边框为“一切
框线”。
●设置“学号”“名字”“性别”“电话”“Email”“班级活动费”列数据“居中”。
③格局化标题行。选中单元格区域A2:G2,设置“居中”显现,且字体“加粗”。
④刺进“相片”列。
●选中单元格H2,输入“相片”。
●选中单元格区域H2:I2,设置“兼并后居中”。
●H列和J列别离从第3行开端,2行“兼并后居中”为1行。
●选中单元格区域H2:I41,设置边框为“一切框线”。
⑤在“相片”列刺进图像。
三、制作学生分数表
1.试验意图
把握Excel2016电子表格的公式和函数的运用方法。
2.试验要求
( )把握公式输入和修改的根本方法。
( )把握公式中单元格引证的概念。
( )把握公式移动和仿制的方法。
( )把握函数输入和修改的根本方法。
3.试验内容和过程
( )新建工作簿,断定文件的寄存方位,并保留工作簿文件。
( )树立学生分数工作表,输入学号、名字、构成性分数、期中分数、期末分数等数据,如图5所示。
图5 学生分数表
( )输入总评分数的计算公式,求出每个学生的总评分数。
①总评分数计算方法:设总评分数满分为100分,其间构成性分数占40%,期中分数占20%,期末分数占40%。
②总评分数计算公式:单元格F5的总评分数公式为:=C5*0.4+D5*0.2+E5*0.4,
单元格M5的总评分数公式为:=J5*0.4+K5*0.2+L5*0.4。
①统计90~100分的人数。使用COUNTIF函数统计总评分数为90~100分的人数,其间统计条件能够设为“>=90”,统计规模为单元格区域F5:F31和M5:M16,公式可表明为:=COUNTIF(F5:F31,">=90")+COUNTIF(M5:M16,">=90")。
②统计80~89分的人数。
③统计70~79分的人数。
④统计60~69分的人数。
⑤统计0~59分的人数。
⑥统计0~39分的人数。
⑦统计应考和实考人数。
可使用COUNT和COUNTA函数统计应考和实考人数。函数COUNT与COUNTA的差异:函数COUNT在计数时,将把数字、空值、逻辑值、日期或以文字代表的数统计进入,可是错误值或其他无法转化成数字的文字则被疏忽。而COUNTA的参数值能够是任何类型,能够包含空字符(""),但不包含空白单元格。
⑧统计最高分、最低分、均匀分。
四、数据的排序、挑选与分类汇总
1.试验意图
把握Excel2016电子表格数据排序、挑选等数据剖析方法。
2.试验要求
( )把握单关键词、多关键词及自界说排序的根本方法。
( )把握自动挑选及高级挑选的根本方法。
( )把握简略分类汇总及多级分类汇总的根本方法。
3.试验内容和过程
( )翻开事例二的工作簿文件“薪酬明细表.xlsx”,完结如下排序:
①别离按“员工号”及“名字”升序排序。
②先按“职称”升序排序,在职称一样的状况下,按“应发薪酬”降序排序。
③先按“部门”排序,其排次第序为:计算机系、土木工程系、机械系。在部门一样的状况时,按“应发薪酬”降序排序。
( )完结如下自动挑选:
①挑选出部门为“机械系”及“计算机系”的一切记载。
②运用查找框挑选出职称中富含“教”字的悉数记载。
③运用挑选条件挑选出职称中不含“教”字的悉数记载。
④挑选出应发薪酬小于1200元的一切记载。
⑤挑选出应发薪酬为1500~2000元的一切记载。
⑥挑选出应发薪酬高于均匀薪酬的一切记载。
⑦挑选出应发薪酬最高的前5笔记录。
⑧挑选出部门为“计算机系”或“机械系”,且应发薪酬大于1700元的一切记载。
( )完结如下高级挑选:
①挑选出部门为“计算机系”的一切记载。
②挑选出部门为“计算机系”或“机械系”的一切记载。
③挑选出职称为“教授”且部门为“机械系”的一切记载。
④挑选出应发薪酬小于1100元或应发薪酬大于2000元的一切记载。
⑤挑选出职称为“教授”或应发薪酬大于1500元的一切记载。
( )完结如下分类汇总:
①汇总出各种职称的根本薪酬、洗理费、奖金及应发薪酬算计值。
②汇总出各种职称的人数。
③别离汇总出各部门的人数,以及各部门、不一样职称的员工的根本薪酬、洗理费、奖金和应发薪酬的算计值。
( )以上每个操作使命完毕后,留意保留文件。
五、在学生分数统计表中创立图表
1.试验意图
把握Excel2016图表创立、修改和润饰的方法。
2.试验要求
( )把握规范图表的创立和图表修改的根本方法。
( )把握图表的格局设置与润饰美化的根本方法。
( )把握迷你图的创立和设置的根本方法。
3.试验内容和过程
( )创立规范图表。
●翻开“学生分数统计表.xlsx”文件“Sheet1”工作表,如图6所示,选中数据区域B2:G9。
●创立默许的簇状柱形图,调整图表文字及图表方位,如图7所示。

图6翻开“Sheet1”工作表

图7 创立默许的簇状柱形图
( )更改图表方位、类型、选项设置。
●仿制工作表“Sheet1”为“Sheet1( )”“Sheet1( )”“Sheet1( )”“Sheet1( )”。
●在“Sheet1”表中仿制图表,更改该图表方位生成“Chart1”图表工作表。
●设置“Chart1”图表标题为“学生分数统计剖析图表”;纵轴标题为“分数”;增加“模仿运算表”;设置图表文本字号适合,显现明晰,如图8所示。

图8 更改为图表工作表
●选中工作表“Sheet1( )”中的图表,切换行/列;仿制该图表,将其拖拽到右下角,躲藏原图表;更改图表类型为堆积折线图;增加数据标签在“上方”并更改图表最下方的数据系列线条色彩,如图9所示。

图9 更改为堆积折线图
●仿制图表工作表“Chart1”为“Chart1( )”;将簇状柱形图改为“饼图”;更改图表标题为“计算机分数比照剖析图”;将图例置于图表底部;增加数据标签“值”“百分比”“数据标签外”“分行符”;调整饼图的别离度以完成别离饼图的作用,如图10所示。

图10 设置图表选项
( )创立迷你图。
●仿制工作表“Sheet1”中的一切数据到“Sheet2”,调整数据区域第1行行高为27,其他各行行高为25;A:G列列宽为9;H:K列列宽为12;在单元格H1内输入“迷你图1”,向右填充至单元格I1、J1为“迷你图2”“迷你图3”。
●选中数据区域C3:G9,创立迷你图于H3:H9区域中,如图11所示;选中列数据C3:C9,
创立迷你图于单元格I3中;顺次选中D3:G9各列数据,创立各列数据迷你图于I4:I7区域中,如图12所示;选中行数据C3:G3,创立迷你图于单元格J3中,将单元格J3拖拽填充至单元格J9,生成行数据迷你图于J4:J9区域中,如图13所示。
图11 创立折线图迷你图

图12 创立列数据迷你图

图13 拖拽生成行数据迷你图





实训使命5
一、PowerPoint2016的根本操作
1.试验意图
把握PowerPoint2016演示文稿的根本操作方法。
2.试验要求
( )把握PowerPoint2016的发动和退出方法。
( )把握PowerPoint2016多种视图的运用方法。
( )把握幻灯片的编排和放映方法。
( )把握演示文稿的保留方法。
3.试验内容和过程
( )发动PowerPoint2016,调查发动后其工作界面,然撤退出PowerPoint2016。
( )发动PowerPoint2016,翻开PowerPoint2016自带的一个演示文稿“期待运用PowerPoint”,如图14所示。调查此刻的工作界面,尤其是幻灯片修改窗格、幻灯片显现窗格、补白窗格、功用区、疾速拜访东西栏等,单击检查功用区上各个选项卡的内容。单击检查“期待运用PowerPoint”的悉数幻灯片,单击幻灯片中的文字、图像、超连接等幻灯片元素。

图14 “期待运用PowerPoint”演示文稿
( )单击【视图】→〖演示文稿视图〗,顺次挑选普通、大纲视图、幻灯片阅读、补白页、阅览视图这5种视图,调查幻灯片在不一样视图下出现方法的改变。( )
( )幻灯片的根本操作包含新建、挑选、仿制、躲藏和删去,以及幻灯片次序的调整。在封面幻灯片后边新建一个幻灯片;挑选一个幻灯片、多个接连的幻灯片、多个不接连的幻灯片、悉数幻灯片;对挑选的幻灯片进行仿制;删去仿制的幻灯片;挑选幻灯片设置为躲藏,调查躲藏的幻灯片编号的符号;移动幻灯片,对幻灯片次序从头摆放。
( )放映幻灯片。单击【幻灯片放映】→〖开端放映幻灯片〗,挑选从头开端、从当时幻灯片开端、联机演示、自界说幻灯片放映等不一样的放映方法。单击【幻灯片放映】→〖设置〗→“设置幻灯片放映”按钮,在弹出的“设置放映方法”对话框中设置演讲者放映、观众自行阅读和在展台阅读这3种放映类型,调查幻灯片放映的作用。
( )将修改、修正后的“期待运用PowerPoint”演示文稿另存为“PowerPoint操练”,记住保留途径,保留类型为“*.pptx”,封闭演示文稿。还能够将其另存为其他文件类型,如PDF,调查其改变。
二、制作图文并茂的PPT
1.试验意图
把握在新建演示文稿中增加文字、图像、表格和SmartArt图形的方法。
2.试验要求
( )把握PowerPoint2016新建演示文稿与幻灯片版式的操作方法。
( )把握文字、图像、表格等幻灯片元素的根本操作方法。
( )把握将幻灯片文本变换为SmartArt图形的方法。
3.试验内容和过程
下面将制作一个详细的PPT,如会议、训练、陈述、介绍、企划案、宣扬、相册、辩论等演示型或许陈述型的演示文稿,请我们自在选定类型。
( )在桌面上新建空白演示文稿,命名为“PowerPoint试验—作者名”。或许发动PowerPoint2016,并创立空白演示文稿。
( )在PowerPoint2016中,为空白演示文稿增加封面、目录、4页内容、封底,共不少于7张幻灯片。幻灯片版式要求如下:封面和封底为标题幻灯片、目录为标题和内容、4页内容幻灯片版式为两栏内容、内容与标题、空白、图像与标题。
( )在幻灯片中增加文字,如封面的PPT标题、作者和日期等;封底的称谢和电子邮箱等;目录的文字内容;内容页,依据目录的逻辑结构每一个内容页对应一行目录。
留意:在制作PPT之前,要先构思好,文字要以少胜多,只展现中间思想。文字的字体、字号、色彩、艺术字等都能够设计成自己喜爱的姿态。
( )依据幻灯片的内容,在内容页中刺进至少一张图像和一个表格。依据页面调整图像和表格的巨细、方位、色彩等。
( )刺进一个SmartArt图形,修改其间的文字;挑选一段至罕见3行的文本,将其变换为SmartArt图形。
留意:随时保留你的“PowerPoint试验”演示文稿,养成杰出的工作习气。
三、在PPT中增加多媒体
1.试验意图
把握在演示文稿中增加音频和视频的方法。
2.试验要求
( )把握增加音频的方法。
( )把握增加视频的方法。
( )把握幻灯片设计的根本方法。
3.试验内容和过程
( )预备一段音频,如录音文件、音乐、歌曲等。
( )将音频刺进“PowerPoint试验”PPT中,调查刺进音频文件后幻灯片上的喇叭符号;放映幻灯片,检查音频播映作用。
( )预备一段视频文件。
( )在内容页的空白页上刺进视频文件,放映幻灯片,检查视频播映作用。
( )应用PowerPoint2016内置的设计主题,挑选一种喜爱的主题款式,检查PPT幻灯片的改变状况。改动配色计划,检查幻灯片的显现作用。
( )关于PowerPoint2016自带的布景款式,依据需求进行挑选运用。修正后的PPT要及时保留。
四、运用模板
1.试验意图
把握运用模板创立演示文稿,以及将演示文稿保留为模板的方法。
2.试验要求
( )把握幻灯片设计模板的操作方法。
( )把握幻灯片编号、页眉与页脚的设置方法。
3.试验内容和过程
( )翻开“PowerPoint试验”PPT,将其保留为幻灯片模板,文件类型为“*.potx”。
( )下载一个网络模板。单击【文件】→“新建”,在右侧“新建”区域中能够看到
“查找联机模板和主题”查找框。例如,在“查找联机模板和主题”查找框中输入“辩论”,单击“查找”按钮,如图15所示。单击该模板,再单击“创立”按钮,将模板下载到本地。

图15 查找联机模板
( )放映下载的幻灯片模板,检查其设计版式、设计主题、幻灯片的切换方法等,学习其专业的设计思路和体现力。该模板能够在往后结业设计辩论中运用。
( )在“PowerPoint试验”PPT中刺进幻灯片编号、页眉与页脚。在“幻灯片视图”下,单击【刺进】→〖文本〗→“页眉和页脚”按钮,在弹出的“页眉和页脚”对话框中进行设置。例如,页眉为作者名字、页脚为PowerPoint试验等。
五、设置动画作用
1.试验意图
把握为幻灯片增加动画和超连接的方法。
2.试验要求
( )把握幻灯片自界说动画和高级动画的设置方法。
( )把握幻灯片元素的超连接设置方法。
( )把握幻灯片之间切换的设置方法。
3.试验内容和过程
( )翻开“PowerPoint试验”PPT,至少在一个幻灯片中设计自界说动画,要求有进入、着重、退出、途径动画,设置后运用“预览”按钮检查增加的动画作用。
( )翻开“动画窗格”。对照左边的幻灯片检查动画窗格中各个动画的内容,并调整动画的次序,检查调整后的作用。修正动画的开端、触发、继续和推迟时刻,检查修正作用。
( )设置超连接。至少设置一处,例如,为封底的电子邮箱设置超连接,为PPT中说到的某一地址、单位、名词设置超连接等。
( )为“PowerPoint试验”PPT设置幻灯片切换作用。至少设置3处。
“PowerPoint试验”PPT完结后,作为本章的试验作业上交给教师鉴定。
形考使命3:学习过程体现( )

学习过程体现分数占构成性考核分数的20%。学习过程体现分数鉴定由分部( )担任设计和安排施行。


序 次
内 容
形 式
安置时刻
提交时刻
权 重
3
教育单位规则的考核内容
有关考核记载表格
第1周
第18周
20%
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